【題目】如圖所示,電源電壓是3V且保持不變,S閉合后電壓表示數為1V,則燈L2兩端的電壓為___________V;通過燈L1的電流___________(選填“大于”、“小于”或“等于”)通過燈L2的電流,若斷開開關,電壓表示數將____________(選填“變大”、“變小”或“不變”),燈L1將__________(選填“不能發光”、“仍能發光”).
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【答案】1 等于 變大 不能發光
【解析】
分析電路圖,S閉合時,兩個燈泡串聯,電壓表測量燈泡L2兩端的電壓,由電壓表的示數得到燈L2兩端的電壓;根據串聯電路電流的規律得到通過兩個燈泡的電流的大小關系;斷開開關,電壓表和燈泡L1串聯,電壓表測電源兩端電壓,電路相當于斷路,分析燈L1的發光情況。
由電路圖可知,開關閉合,燈L1與L2串聯,電壓表測燈L2兩端的電壓;電壓表示數是1V,即燈L2兩端的電壓是1V;
燈L1與L2串聯,根據串聯電路的電流特點可知通過燈L1的電流等于通過燈L2的電流;
斷開開關S,電壓表和燈泡L1串聯,電壓表測電源兩端電壓,示數為3V,則斷開開關后,電壓表的示數變大,此時電路相當于斷路,燈L1將不能發光。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“磁場對通電直導線的作用”實驗中,小明把一根輕質的鋁棒AB用細線懸掛后置于蹄形磁體的磁場中.
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(1)接通電源,鋁棒AB向左運動.說明磁場對電流有_____的作用,______(電動機/發電機)利用這一原理工作的.
(2)若只將磁體的兩極對調,接通電源,觀察到鋁棒AB向________(左/右)運動,說明力的方向與________方向有關.
(3)小明猜想磁場對通電直導線作用力的大小可能與導線中電流大小有關.請在圖中器材的基礎上,添加一只器材,設計一個簡單實驗,探究這一猜想.
添加器材:________ ;簡要做法:_______________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1) 2019年 10月1日,慶祝新中國成立70周年閱兵式和群眾游行在天安門廣場隆重舉行。如圖所示是八架“殲10”戰斗機在“空警2000”預警機的引領下,拉出彩帶飛過天安門上空的情景。“殲10”戰斗機相對于“空警2000”預警機來說,是______________的。(填“運動”或“靜止”)
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(2)晚上,首都國慶聯歡活動在天安門廣場舉辦,在人民英雄紀念碑北側草坪放置了7棵“煙花樹”,絢麗壯觀的煙火表演吸引了大量的市民和游客,如圖所示。小亮同學在某地,看到廣場上空的禮花綻放,約2s后又聽到它的爆炸聲。已知空氣中的聲速約為340m/s,光速為3×108m/s,那么小亮同學所處的地點最有可能是______________(填選項前的字母)。
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A 西單大悅城
B 南新華街18號
C 前門北京坊
D 崇文門新世界百貨
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,某老師引導學生作了如下猜想:
猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關。
猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關。
猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關。
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如圖所示是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了4條金屬電阻絲,a、b、c3條長度均是1cm,d的長度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。
(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟_____的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數,分析比較a、d電阻的大小,可探究電阻跟_____的關系,其結論是:_____。
(3)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法,試根據學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題:_____;_____。
(4)一般來說,所有物體都有電阻,探究過程中,又有同學提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關。請你用生活中的事例來說明____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
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(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示,為使杠桿在____位置平衡,應將杠桿左端螺母向___ (左/右)邊旋一些。
(2)調好后,第一組按圖乙進行實驗,第二組按圖丙進行實驗,你認為第____組實驗更好,理由是________.
(3)如圖丁所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_________個.
(4)如圖戊所示,若所使用的每個鉤碼重均為0.5 N,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計的拉力為_________ N;當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數_________ (變大/變小/不變),其原因是_________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎直立在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
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(1)為便于觀察,該實驗最好在 ______ 的環境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”),實驗中應選 ______ 的玻璃板(選填“較厚”或“較薄”)。
(2)當玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時,小麗移去蠟燭B,并在蠟燭B所在位置放一光屏,則光屏上 ______ (填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,此現象說明平面鏡所成的是 ______ 像(填“實”或“虛”)。
(3)實驗中小麗選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是便于確定像與物的 ______ 關系;選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于確定像與物的 ______ 關系;使用刻度尺的目的是便于測量像與物到平面鏡的 ______ 關系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個空心銅球質量為445g,在其空心部分注滿水后總質量為545g,已知ρ水=1.0×103kg/m3,ρ銅=8.9×103kg/m3
(1)求這個銅球的總體積?
(2)若在銅球的空心部分注滿某種液體后,總質量為530g,求注入液體的密度?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、等器材進行實驗,如圖所示。
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(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是便于_______________________。
(2)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應在棋子_____(選填A或B)這一側觀察,移動玻璃板后的棋子,使它與棋子 A所成的像重合。
(3)實驗中使用兩個完全相同的棋子是為了比較物與像的_______關系。而刻度尺在此實驗的作用是比較物和像到平面鏡的_________關系 。
(4)移去棋子B,并在其位置上放一光屏,則光屏上_____接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是______像。
(5)若該同學在實驗中,無論如何移動棋子B都無法與棋子A的像相重合,則發生這種情況的原因可能是_______。
(6)在探究平面鏡成像特點實驗中,用_______(選填“較薄”或“較厚”)的玻璃,原因是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】運用知識解決問題:
(1)如圖甲電鈴電路,閉合開關,電磁鐵產生磁性,吸引________,鼓槌下移敲擊鈴碗發聲,但同時A和B分離,電路斷開,電磁鐵失去磁性,B與________接觸,又將電路接通.如此反復,電鈴持續發聲.
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(2)如圖乙,閉合開關后,小磁針靜止時的指向如圖所示,則通電螺線管的a端是________極,條形磁鐵的b端是________極,小磁針的c端是________極.
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