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【題目】用兩個相同的“熱得快”，分別給質量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關系的圖象如圖，根據圖象可知，甲液體的比熱容乙液體的比熱容．加熱相同的時間，甲吸收的熱量乙吸收的熱量．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

【答案】小于；等于
【解析】解：用兩個相同的“熱得快”，分別給質量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，加熱相同的時間，會吸收相同的熱量，圖中所示甲升高的溫度高，說明甲的比熱容比乙的比熱容小．
所以答案是：小于；等于．
【考點精析】利用比熱容的概念對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知比熱容（C）：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質的比熱容． （物理意義就類似這樣回答） 比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“安全用電，人人有責”。下列關于家庭電路和安全用電的說法中正確的是（ ）

A.使用測電筆時，手應接觸筆尖金屬體

B.家庭電路中的保險絲可以用銅絲來代替

C.有人發生觸電事故時，可以直接用手去拉觸電者進行施救

D.三腳插頭的長腳與用電器的金屬外殼相連

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為節能減排，建筑上普遍采用空心磚替代實心磚.如圖所示，質量為3. 6 kg的某空心磚，規格為20 cm ×15 cm×10 cm，磚的實心部分占總體積的60 %.求:

(1)該磚塊材料的密度.

(2)生產每塊空心磚比同規格的實心磚可節省材料多少千克?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由于大氣壓強和水內部壓強的產生原因相同，小明猜想大氣內部壓強應與水內部壓強有著相同的規律。由于在大氣中物體所處的深度無法測量，他分別用離地面的高度和同一杯水中離杯底的高度來反映所處的深度。表一是他通過測量和計算得到的數據，表二是他收集的科學家通過相關實驗得到的數據。

①分析對比表一、表二數據中高度與壓強的變化關系，可發現相同的規律是：在 ______ 或同一地點大氣中， _____ 。

②分析對比表一、表二中相鄰兩次數據高度變化量與壓強變化量的關系，可發現不同的規律是： ______ 。

請寫出兩條你認為造成上述差異的可能原因：Ⅰ _______ ；Ⅱ ________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1840年，英國物理學家_________發現了通電導體所產生的熱量與電流強度、導體電阻和通電時間的關系。 電熨斗是利用電流的_____效應工作的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于太陽能的說法中錯誤的是( )

A.太陽能十分巨大，供應時間長久

B.太陽能分布廣闊，處處可以利用

C.太陽能到達地面的功率穩定，不會受氣候和季節的影響

D.太陽能安全、清潔、不會造成環境污染

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】這是從物理課本《比熱容》中節選的實驗部分內容，請你展示小組合作探究過程中對以下問題的分析．

（1）實驗時，還需要的器材有 ， 選用相同規格的電加熱器的目的是：使水和煤油；
（2）某小組每隔1min記錄一次溫度，實驗記錄如表，根據實驗數據，在圖2中畫出食用油的溫度隨時間變化的圖象．

加熱時間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

水

20

21

22

23

24

食用油

20

25

29

34

38


（3）加熱過程中，水的溫度升高的比食用油的（選填“快”、“慢”）．發現要使它們上升相同的溫度，需給水加熱的時間要長一些，這是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在西昌衛星發射中心可以非常方便地對“嫦娥一號”進行遙控。遙控衛星的指令是通過（ ）

A.電磁波傳送的B.電流傳送的

C.超聲波傳送的D.光纖傳送的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自選器材，設計一個判斷一節符號模糊的蓄電池的正負極的實驗，寫出所用器材和實驗步驟。

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