【題目】【2016·畢節卷】實驗小組用圖甲所示實驗裝置探究水沸騰時溫度變化的特點.
(1)如圖甲裝置中有一處明顯錯誤,請指出是 ;
(2)操作無誤后,當水溫上升到88℃時,開始記時測量并記錄,繪制出溫度隨時間的變化圖線如圖乙所示,根據圖象可知水的沸點為 ℃;
(3)如圖丙中,A、B是水沸騰時實驗中出現的兩種情景,其中水沸騰時的情景為 ;(選填“A”或“B”)
(4)在評估交流時,有同學提出從開始加熱到沸騰所用時間過長,請你說出一種節省實驗時間的辦法 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究凸透鏡(f=10cm)成像規律的實驗中,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,需要將三者的中心調至;當蠟燭處于如圖所示的位置,光屏應移至區域才能找到清晰的像;當凸透鏡成實像時,物距增大,像距(選填“增大”“減小”或“不變”) ![]()
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【題目】如圖所示,在探究凸透鏡(f=10cm)成像規律的實驗中,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,需要將三者的中心調至;當蠟燭處于如圖所示的位置,光屏應移至區域才能找到清晰的像;當凸透鏡成實像時,物距增大,像距(選填“增大”“減小”或“不變”) ![]()
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【題目】【2016·包頭卷】在探究“冰的熔化特點”的實驗中,如圖4甲所示是某時刻溫度計的示數,圖4乙所示是根據實驗數據繪制的溫度—時間關系圖象,已知冰的質量為100g。
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(1)圖4甲所示溫度計的示數是 ℃。
(2)冰從開始熔化到完全熔化持續了 min。
(3)物質在第5 min具有的內能比第7min時的內能 。
(4)設相同時間內物質吸收的熱量相同,則BC階段物質共吸收了 J的熱量。[c冰=2.1×103J/(kg·℃),c水=4.2×103J/(kg·℃)]
(5)在圖4乙所示中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因為 。
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【題目】【2016·綏化卷】在探究“比較不同物質吸熱能力”的實驗中,用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭部分與試管內的水和色拉油良好接觸,兩只溫度傳感器通過數據采集線與計算機相連接,如圖所示。
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(1)試管中加入的水和色拉油除初溫相同外,還應保證 相同。(選填“體積”、“質量”)
(2)實驗中物質吸熱的多少是通過 來反映的。
(3)由于沒有直接測童比熱容的儀器,因此這個實驗是通過觀察 的變化來比較比熱容的大小。
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(4)根據表中數據箅出加熱6min水吸收的熱攝為 J。
(5)色拉油的比熱容是 J/(kg·℃)。(用科學記數法表示并精確到小數點后一位)
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【題目】瓷都景德鎮盛產各類陶瓷.現有一個小瓷娃(如圖),一個溢水杯裝滿水后的總質量為m1 , 將小瓷娃投放到溢水杯中,此時溢水杯總質量為m2 , 取出小瓷娃后,溢水杯的總質量為m3 , 求:(ρ水已知) ![]()
(1)小瓷娃的質量;
(2)小瓷娃的體積;
(3)小瓷娃的密度.(提示:所求的量用題目中的已知量的字母來表示)
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