【題目】小亮用如圖所示裝置探究“光的反射規律”
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(1)圖中反射角是_______度。
(2)小亮根據一次數據就得出反射角等于入射角的結論,同桌評價“結論不可靠”的原因是:_______ 。
(3)將紙板B向后折轉一定角度,觀察反射光線,是為了探究_______ 。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當S1閉合、S2和S3都斷開時,電流表A1的示數為1A,電流表A2和A3的示數各為多少?當S2和S3閉合、S1斷開時,電流表A3和A2的示數分別為4.5A和1.5A,電流表A1的示數為多少?若將S1、S2和S3同時閉合會發生什么現象?
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關S后,滑動變阻器滑片自a向b移動的過程中( )
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A. 電壓表V1示數變大,V2示數變大,電流表A的示數變大
B. 電壓表V1示數不變,V2示數變大,電流表A的示數變小
C. 電壓表V1示數不變,V2示數變小,電流表A的示數變大
D. 電壓表V1示數變小,V2示數變大,電流表A的示數變小
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【題目】如圖a所示的電路,電源電壓保持不變。閉合開關S,調節滑動變阻器,兩電壓表的示數隨電路中電流變化的圖像如圖b所示,根據圖像的信息可知:_____(選填“甲”或“乙”)是電壓表
示數變化的圖像,電源電壓為_____V,電阻R1的阻值為_____Ω。
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【題目】某同學在做電學實驗時,接了如圖所示的電路,電源電壓恒為4.5 V,電壓表量程“0~3 V”,滑動變阻器規格“20 Ω 1 A”,燈泡L標有“2.5 V 1.25 W”字樣(忽略燈絲電阻變化),在不損壞電路元件的情況下,下列判斷正確的是
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A. 電路中電流變化的范圍是0.18 A~0.5 A
B. 滑動變阻器阻值變化的范圍是2.5 Ω~10 Ω
C. 燈泡的最大功率是2.25 W
D. 電路的最小功率是1.35 W
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【題目】如圖所示是小華“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。
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(1)實驗時應選較_______ (選填“厚”、“薄”)的玻璃板豎立在水平面上。
(2)點燃蠟燭 A,拿未點燃的蠟燭 B 豎在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的_______ (選填“前面”或“后面”)觀察, 直至蠟燭 B 和蠟燭 A 的像完全重合,說明像與物_______ 。
(3)移開蠟燭 B,將光屏放到像的位置,無法直接在光屏上觀察到像,說明所成的像是_______ 像
(4) 實驗時,將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小_______ (填“變大”、“不變”或“變小”)。
(5)小華家的餐桌桌面上有一塊水平的圓形玻璃轉盤,距轉盤 1.8m 高處有一燈,該燈遇過轉盤成像如圖所示,則燈的像距離該燈______m,若用手撥動轉盤使其水平旋轉。則會觀察到燈的像的位置______ (選填“改變”或“不變”)。
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【題目】小明為了測量小燈泡的額定電功率,在實騎室選擇了以下器材:額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發光時電阻約為10Ω)、規格為“12Ω 1A”的滑動變阻器、開關、電流表、電壓表各1個,新干電池1節,導線若干。
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(1)圖甲中有一根導線的連接是錯誤的,請你在錯誤的導線上打“×”,并用筆畫線代表導線將電路正確連接完整_________。
(2)檢査電路連接無誤后,各元件完好,閉合開關,無論怎樣移動滑片P,電壓表的示數都調不到2.5V,原因是_____。
(3)解決上述問題后,移動滑片使電壓表的示數為2.5V時,小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是_____W。
(4)測出小燈泡的額定功率后,小明又把燈泡兩端的電壓調為額定電壓的一半,發現測得的P實_____(選填“>”、“=”或“<”)
P額,請分析其中的原因是_____。
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【題目】李海同學騎車上學,因為趕時間經常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開,因此他想設計提醒收支架和鎖車的電路.在興趣小組活動中,他請同學們一道設計提醒鎖車的電路,要求:當車的支架支起(開關S1閉合)時,蜂鳴器響起,提醒鎖車;當車上鎖(開關S2斷開)后,蜂鳴器停止發聲.他們設計了如圖所示的四個電路,其中符合要求的是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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【題目】小李和小樂按照課本要求探究并聯電路中電流的關系,他們設計的電路圖如圖甲所示。
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(1)在使用電流表測電流的實驗中,小李試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉,如圖乙所示,根據你的分析,你認為原因可能是_____。
(2)在實驗過程中他們連接了如圖丙所示的電路,該電路存在的問題,請在圖丙上只改動一根導線,使之符合L1、L2并聯,電流表A1測干路電流,A2測燈L2的電流,開關控制所有用電器。(要求:在需要改動的導線上畫“×”,用筆將改動后的導線畫出,導線不許交叉)___________
(3)他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,如表:
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通過對上面數據的分析,可以得出的結論是_____。
(4)在實驗中多次改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗;多次測量的目的是_____(填序號)。
①尋找普遍規律 ②減小實驗誤差
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