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【題目】在做伏安法測量定值電阻的實驗中,小明同學設計了如圖甲所示的電路,

(1)該實驗的原理是________

(2)連接電路時,應將開關____;閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑到最____端(填).

(3)連接完電路后,閉合開關,無論怎樣移動滑片,電流表指針均無偏轉,電壓表的指針有明顯的偏轉,這可能是由于________斷路造成的.

(4)調節滑動變阻器,把測量的幾組數據描成如圖乙所示的圖像,則該電阻的阻值R=________Ω

(5)完成上述實驗后,小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx , 可是在連接電路時,發現電流表和滑動變阻器都已損壞.于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R,重新設計并連接了如圖丙所示的電路.電源電壓未知且恒定不變. 請把下列實驗步驟補充完整:

只閉合開關S1 , ________;________;電阻表達式:Rx=________

【答案】 R= U/I 斷開 電阻R 3 讀出電壓表的示數為U1 再閉合開關S2,讀出電壓表的示數為U2 U1R/(U2U1 )

【解析】解答:(1)“伏安法測量定值電阻”的實驗原理:R.(2)連接電路時,開關應處于斷開狀態;滑動變阻器接左半段,滑片處于右端時,滑動變阻器連入電路的電阻最大,電路電流最小,對電路起保護作用。(3)電流表無示數,說明電路斷路,電壓表有明顯偏轉,則電壓表串聯在電路中,這可能是由于定值電阻R斷路造成的。(4)由圖象可知,當U=1.8V時,I=0.6A,則該電阻的阻值:R=3Ω.(5)圖丙中,只閉合S1,RRX串聯,電壓表測RX的電壓U1;再閉合開關S2,電路為RX的簡單電路,讀出電壓表的示數為U2,即電源電壓。當RRX串聯時,電流相等,所以IX=IR,即: ,所以,RX=

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓不變, 、為定值電阻, 為滑動變阻器,已知的阻值為.當閉合開關、、斷開,將滑動變阻器滑片由一端移動到另一端時,電壓表示數與變阻器連入電路的阻值變化圖象如圖乙所示,電流表的最小示數為;當閉合開關、斷開,將滑動變阻器滑片由一端移動到另一端時,得到電流表示數與連入電路的總電阻的阻值變化圖象如圖丙所示,求:

1)電源電壓;

2)圖乙中,電壓表示數的最大值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明猜想物體的重力勢能大小可能與物體的質量及被舉的高度有關。為了驗證自己的猜想,他進行了如下實驗,讓兩個不同質量的錐子分別在兩個不同高度自由下落,扎到下方四本相同的舊書上,書因此被扎出孔,分析這些被扎孔的不同,如圖所示。

(1)若比較甲和乙,這是通過控制_____不變,來探究重力勢能的大小與_____的關系;

(2)在(1)中,小明不僅比較了甲、乙,還比較了丙、丁,他這樣做的目的是_____;

(3)小明設想了以下兩種方案來判斷物體重力勢能的大小,你認為最佳的一種是____

A.測出書上被扎孔的深度 B.數出被扎孔的紙的頁數

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一位同學用已調節好的托盤天平稱量某種物體的質量時,將砝碼放在了左盤,物體放在了右盤,測出物體的質量為61.8g,物體的實際質量應為

A. B. C. D.

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【題目】小明同學在“用天平測物體質量”的實驗中:

(1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則應將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調節,使天平橫梁在水平位置平衡;

(2)天平調節水平平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質量,小華立刻對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤。”小華所說的兩個錯誤是:

______;

______。

(3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進行操作。在稱量的過程中,又出現了如圖甲所示的情況,他應該______

(4)天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,那么小明所稱量物體的質量是______g.若將該物體放到太空中,則此物體的質量將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某導體兩端的電壓為5V,通過的電流為0.1A,則該導體的電阻為 .若它兩端的電壓變為2.5V,則通過它的電流變為 ;若它兩端的電壓變為0,則通過它的電流為 ,電阻是

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【題目】下圖是研究光的折射規律的實驗原理圖;下表中記錄了不同的入射角和對應的折射角的實驗測量數據。

(1)請你結合圖,以光從空氣進入到玻璃中的情況為例,分析實驗數據(光從空氣進入其它透明介質中也可得到具有相同規律的實驗數據),對光從空氣進入其它透明介質中的折射規律加以總結補充完整)

a.折射光線跟入射光線和法線在同一平面內,并且分別位于法線兩側;

b._____________________。

(2)請定量比較實驗數據,把你新的發現寫在下面:_____________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是茵茵用刻度尺測量一條金屬片長度的情形,該刻度尺的分度值是 mm.長度是 cm.為了減少測量誤差可以多次測量求

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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的方框內是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示.

(1)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較 ______ .(填“大”或“小”)

(2)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度VAC______ .(填“大”或“小”)

(3)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,某同學讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度.

他的做法正確嗎? ______ ,理由是: ______

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