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【題目】電磁波的特性有

(1) ______________________________________．

(2) ______________________________________．

(3) ______________________________________．

【答案】電磁波可以在空氣中傳播 電磁波可以在真空中傳播 電磁波也會產生電磁污染

【解析】

要解答本題需掌握：電磁波的一些重要特性．

電磁波的重要特性有：（1）電磁波可以在空氣中傳播；（2）電磁波可以在真空中傳播；（3）電磁波也會產生電磁污染。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發出的聲音，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發出聲音的音調會逐漸變_______．當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺使其振動，卻聽不到聲音，這是由于______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人的手臂不停地上下振動能形成____波，人耳 _________（能、不能）聽到這種聲音。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物體從地面上某一點出發沿直線運動，其s-t圖象如圖所示．對物體的運動情況進行分析，得出結論不正確的是（ ）

A. 物體在6s內運動的路程為15m

B. 以地球為參照物，物體在中間2s內靜止

C. 物體在前2s內和后2s內的速度相等

D. 物體在6s內的平均速度為2.5m/s

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】那些動聽的、令人愉快的聲音叫做 _________，其波形是 ________________的．那些難聽的、令人厭煩的聲音叫做 ______________，其波形是 ______________的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中，兩小組同學提出了以下猜想：
小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；
小組2猜想：電流可能跟電阻成反比．

（1）小組1的做法是：按如圖1所示連接電路，此時開關應處于狀態（填“斷開”或“閉合”）．保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關S后，調節滑動變阻器R′，得到多組數據．在分析數據的基礎上得出正確結論．
（2）小組2連接了如圖2所示的電路圖．
正確的實驗步驟為：
①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表的示數為1.5V，記錄電流表示數；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后發現電壓表示數大于1.5V，應將滑動變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數為V時，記錄電流表示數；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關后發現：當滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數如圖3所示．出現上述情況的原因可能是
A．滑動變阻器最大阻值太大
B．滑動變阻器最大阻值太小
C．滑動變阻器斷路
D．定阻電阻短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】壓力作用效果不僅跟_____的大小有關，還跟_____的大小有關，表示作用效果的物理量是_____。

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【題目】在圖中的四個圖象中，表示海波熔化的圖象是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體。

（1）為便于觀察，該實驗最好在______ 環境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到______ ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。

（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像 _完全重合為止， 這時發現像與物的大小 ______ ；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板 ______ ．像和物到玻璃板的距離 ______ ．

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