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【題目】李明用天然磁石仿制圖甲所示的勺狀的指南針﹣﹣司南.
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(1)他用的材料是圖乙所示的天然磁石,該磁石的D端為________ (選填“北極”或“南極”).
(2)他用該磁石的D端磨成勺柄,打磨成勺狀指南針(即“司南”),再用細線將其懸掛,如圖丙所示,司南靜止時,勺柄指向地球的________
(3)將該司南懸掛在電磁鐵正上方,閉合開關S,司南靜止時的指向如圖丁所示,則電磁鐵左端是_____ (選填“北極”或“南極”)極,則電源M端是________ (選填“正極”或“負極”).
(4)為增強司南的磁性,可用圖丁所示裝置,通過________( 填字母序號 ),來增強電磁鐵對司南磁化的效果.
A.改變電源的正負極 B.讓司南垂直放置在AB中點的正上方 C.增加電源的電壓.
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【題目】小明利用如圖所示裝置探究磁化過程,圖中容器內裝的是一些鐵屑,架上所夾的是一根較長的軟鐵棒.
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(1)比較甲、乙兩圖中的現象可知:當磁極靠近軟鐵棒時,軟鐵棒由于被________而顯出______.
(2)小明從圖乙中拿開條形磁鐵,發現軟鐵棒下端的鐵屑紛紛掉下來,這說明軟鐵棒獲得的磁性________(選填“能夠”或“不能夠”)保持.
(3)小明用形狀完全相同的鋼棒代替軟鐵棒重做上述實驗,發現當條形磁鐵拿開后,鐵屑經過較長的時間后才掉下來,這說明鋼保持磁性的能力比軟鐵________.
(4)小明用形狀完全相同的銅棒重做上述實驗,發現甲、乙兩圖實驗過程中,鐵屑均不能被吸引上來,這說明銅________(選填“是”或“不是”)磁性材料.
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【題目】(1)如圖甲所示,把一根直導線ab支起來,放在蹄形磁體的磁場里,閉合開關后,直導線就水平向右運動起來,根據力和運動的關系,導線運動狀態改變,這說明導線必定受到_____的作用,且可確定它的方向_____.(選填“水平向左”或“水平向右”)
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(2)假如把蹄形磁體豎起來,在導線ab末端再連上另一條導線cd,這樣就組成了線圈,如圖乙所示,通電后,圖乙中cd段導線的電流方向是_____.(選填“由c到d”或“由d到c”)
(3)圖乙中,閉合開關后,ab段導線受磁場力的方向向上,則此時cd段導線受到磁場力的方向_____,請你在圖乙中把這個力畫出來.由于這兩個力不在同一直線上,所以線圈不能保持平衡,結果使線圈abcd轉動起來.
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【題目】小兵利用如圖所示的實驗裝置來探究“什么情況下磁可以生電”,AB是一根直銅絲,用導線與電流表連接好,閉合開關后,下列操作能使電流表指針偏轉的是
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A. 讓導體AB沿水平方向左右運動 B. 讓導體AB靜止在蹄形磁鐵內
C. 讓導體AB沿豎直方向上下運動 D. 讓蹄形磁鐵沿豎直方向上下運動
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【題目】燈L標有“6V 3W”字樣,滑動變阻器R2的最大電阻為12Ω,R1=12Ω,當開關S1閉合,S2、S3斷開,滑片P滑至滑動變阻器a端時,燈L恰好正常發光.試求:
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(1)電源電壓是多少?
(2)燈L正常發光時的電流和電阻各是多少?
(3)當S1、S2、S3都閉合且滑動變阻器滑片P滑到R2中點時,電流表的示數和此時電路消耗的總功率各是多少?
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【題目】一根粗細均勻,用同種材料制成的電阻絲,阻值為R1=20
。若將其對折多次后,其長度變為原來的
,其阻值為R2; 若將其均勻拉長為原來的5倍,其阻值為R3。(已知電阻絲的阻值和它的長度成正比,和它的橫截面積成反比)求:
(1)R2和R3阻值大小;
(2)若將R1、R2和R3這樣的三個電阻串聯接在電路中,三個電阻的電功率之比;
(3)若將R1、R2和R3這樣的三個電阻并聯接在電路中,三個電阻的電功率之比。
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【題目】小華做測量小燈泡電功率的實驗,所用小燈泡的額定電壓為2.5V.
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(1)請用筆畫線代替導線,將如圖1所示的實驗電路連接完整;
(2)若某次實驗電壓表的示數如圖2甲所示,若想測量小燈泡的額定電功率,應再調節滑動變阻器的滑片P,使P向 移動(選填“左”或“右”),當電壓表的示數為2.5V時,對應電流表的示數如圖乙,則小燈泡的額定電功率是 W;
(3)不改變這個電路,還可以完成的實驗有: (寫出一個即可);
(4)實驗時閉合開關,兩表均有示數,然后將燈泡從燈座中取走,電流表 (選填“有”或“沒有”)示數,電壓表 (選填“有”或“沒有”)示數.你判斷的依據是 .
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【題目】(蘇州中考)在探究通電螺線管外部磁場的方向時,玻璃板上均勻地撒上鐵屑,閉合開關,輕敲玻璃板,鐵屑的分布情況如圖所示.鐵屑在玻璃板上的分布與____________的磁場分布非常相似.若把連接電源正負極的接線對調,再閉合開關,輕敲玻璃板,此時鐵屑的分布情況________(填“改變”或“不變”),小磁針N、S極的指向________(填“改變”或“不變”).
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