科目: 來源: 題型:
【題目】發電機是如何發電的呢?同學們用如圖所示的裝置進行探究.
(1)當導體ab靜止懸掛起來后,閉合開關,靈敏電流計G指針不偏轉,說明電路中________(選填“有”或“無”)電流產生.
(2)小芳無意間碰到導體ab,導體ab晃動起來,小明發現電流表指針發生了 偏轉,就說:“讓導體在磁場中運動就可產生電流”,但小芳說:“不一定,還要看導體怎樣運動”.為驗證猜想,它們繼續探究,并把觀察到的現象記錄如下:
序號 | 磁體擺放方向 | ab運動方向 | 電流計指針偏轉情況 |
1 | N極在上 | 豎直上下運動 | 不偏轉 |
2 | 水平向左運動 | 向右偏轉 | |
3 | 水平向右運動 | 向左偏轉 | |
4 | N極在下 | 豎直上下運動 | 不偏轉 |
5 | 水平向左運動 | 向左偏轉 | |
6 | 水平向右運動 | 向右偏轉 |
分析實驗現象后,同學們一致認為小芳的觀點是______(選填“正確”或“錯誤”)的,比較第2、3次實驗現象發現,產生的電流的方向跟______有關;比較第3、6次實驗現象發現,產生的電流的方向還跟______有關.
(3)在整理器材時,小明未斷開開關,先撤去蹄形磁鐵,有同學發現指針又偏轉了!他們再重復剛才的操作,發現電流表的指針都偏轉,請教老師后得知,不論是導體運動還是磁體運動,只要閉合電路的一部分導體在____中做______運動,電路中就會產生感應電流,這就是發電機發電的原理,此原理最早由英國物理學家______發現.
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在條形磁鐵插入線圈的過程中,電流計的指針將_________;當條形磁鐵放在線圈中不動時,電流計的指針將_________;在條形磁鐵從線圈里拉出的過程中,電流計的指針將_________(以上三空選填“偏轉”或“不偏轉”);這是研究_____________________的實驗。
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一絕緣棒下部用導線懸掛金屬棒AB,AB置于馬蹄形磁鐵內,當通以圖示方向的電流時,磁場對通電導線________(填“有”或“無”)力的作用.若此時看到AB棒向右側擺動,僅改變電流方向時可看到AB棒向______(填“左”或“右”)側擺動;若僅將磁鐵翻轉,可看到AB棒向______(填“左”或“右”)側擺動.這一現象說明,通電導線受到磁場作用的力的方向與______方向和______方向有關.
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】母親為了給小林增加營養,買了一臺全自動米糊機,如圖(甲)所示。米糊機的主要結構:中間部分是一個帶可動刀頭的電動機,用來將原料粉碎打漿;外部是一個金屬圓環形狀的電熱管,用來對液體加熱。如圖(乙)所示是米糊機正常工作時,做一次米糊的過程中,電熱管和電動機交替工作的“P﹣t”圖象。表格內是主要技術參數。
額定容積 | 1.5L | 加熱功率 | 1000W |
額定電壓 | 220V | 電機功率 | 130W |
額定頻率 | 50Hz | 機器凈重 | 1.9kg |
整機尺寸 | 232×174×298cm | ||
![]()
請問:
(1)米糊機正常工作時的電熱管中的電流是多大?(計算結果保留兩位小數)
(2)米糊機正常工作時做一次米糊,消耗的電能是多少?
(3)米糊機在正常工作狀態下做一次米糊,若各類原料和清水總質量為1.5kg,初溫為20℃,米糊沸騰時溫度是100℃,電熱管的加熱效率是多少?(已知原料和清水的混合物的比熱容及米糊的比熱容均為4.0×103J/(kg℃),計算結果保留百分數整數)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】有一個標有“6V 3W”字樣的小燈泡L,(不考慮溫度對小燈泡電阻的影響)現把該燈泡接入如圖所示的電路中,電路的電源電壓可調,滑動變阻器標有“50Ω 1A”字樣,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V。
![]()
(1)電源電壓調至6V,閉合開關S1和S3,斷開開關S2,移動滑動變阻器的滑片P,使小燈泡正常發光,電流表示數為0.6A,則電壓表的示數是多少?R1的阻值是多少?
(2)電源電壓調至8V,斷開開關S2、S3閉合開關S1,為了保證電路安全,求滑動變阻器的阻值變化范圍。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小明同學小學四年級學習了《兩個鐵球同時著著地》,初中接觸物理后想:物體從斜面的同一高度靜止釋放后滾動的快慢一樣嗎?他猜想物體滾動的快慢可能與物體的質量(生活中稱作“重量”)和形狀有關。小明選擇下列物品進行實驗:一把米尺、一塊塑料板、同樣規格的一只裝滿水的瓶子和一只空瓶子、與空瓶等質量的小球如圖所示,實驗步驟如下:
①塑料板搭成一個傾斜角度較小的斜面
②將米尺橫放在這塊塑料板上,并握往它
③將小球、裝滿的瓶子和空瓶子放在斜面上
④移走米尺,同時釋放三個物體并現察它們滾動的快慢
![]()
(1)要判定物體滾動的快慢與物體的質量是否有關,應選擇_____和_____(選填“裝滿水的瓶”、“空瓶”或“小球”)進行比較。
(2)下面關于移走米尺的兩種方案,你認為較為合理的是_____(選填“A”或“B”),理由是_____
A.沿箭頭a方向,快速將米尺移走
B.沿箭頭b方向,快速將米尺移走
(3)通過步驟④中發現裝滿水的瓶子和空瓶同時到達斜面底部,可以得到結論:質量不等的瓶子從斜坡的同一高度釋放,運動到水平面時,它們的速度大小_____(選填“相等”或“不等”)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示電路來測量小燈泡的電功率(部分實驗器材的規格已標明)
![]()
(1)請用筆畫線代替導線將如圖中滑動變阻器連入電路,使之接人電路的阻值最大________;
(2)實驗中,小明發現無論怎樣調節滑動變阻器,兩電表指針始終處于如圖所示位置,則接線柱________間(填接線柱的數字編號)出現了________(短路/斷路);
(3)故障排除后,小明從滑動變阻器接入電路阻值最大時開始記錄數據,得到小燈泡U-I圖像如圖所示,則小燈泡的額定功率是____W,所用滑動變阻器的規格是下列四個選項中的____(選填選項前字母):
A“5Ω 2A” B“15Ω 2A” C“25Ω 2A” D“30Ω 2A”
(4)小華打算增加兩只開關和一個阻值為 10Ω 的電阻R0,只用一只電表來測量小燈泡的額定功率.方案一和方案二是小華設計的兩種不同方案的電路圖.則以下判斷正確的是_____。
A.兩種方案都可行
B.兩種方案都不可行
C.方案一不可行,方案二可行
D.方案一可行,方案二不可行
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在研究“電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關”時,將電阻絲R1、R2、R3分別裝在甲、乙、丙三個相同的透明容器中,容器中密封著等量的空氣,橡膠管將密閉容器和裝有紅色液體的U形玻璃管相連,容器內電阻絲的電阻R1=10Ω、R2=R3=5Ω;另有一個阻值為5Ω的電阻絲在容器外部,與R3電阻絲并聯。
![]()
(1)在實驗中,加熱空氣的好處是空氣受熱膨脹快而其明顯,觀察U形玻璃管中液面高 度差的目的是為了比較_____。
(2)若要探究導體產生的熱的多少與電流大小是否有關,則應選用_____兩容器及其相連的U形管比較,正確結論是:在電阻和通電時間相同的情況下,通過導體的_____越大,產生的熱量越多。
(3)若要探究導體產生的熱的多少與電流大小是否有關,則應選用_____兩容器及其相連的U形管比較,正確的結論是:在電流和通電時間相同的情況下,導體的_____越大,產生的熱量越多。
(4)通電一段時間后,_____容器相連的U形管中兩側的液面高度差變化最大。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明“探究串聯電路中電壓的關系”的實驗電路圖。
(1)實驗步驟
A.按圖甲所示接好電路,在連接電路的過程中,開關應_____。檢查電路無誤后,閉合開關前,滑片P應置于最_____端。
B.滑片P移到適當位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1。
C.保持滑片P不動,用電壓表測出燈泡L兩端的電壓U2。
D.保持滑片P不動,用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U。
E.移動滑片P的位置,重復步驟B、C、D兩次。
(2)討論交流
小明得出的結論:串聯電路中各個電阻兩端的電壓相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和,而另一小組的小芳得出的結論是:串聯電路中各個電阻兩端的電壓不相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和。你認為_____結論更合理。理由是_____。
(3)小明測電阻R0兩端的電壓時,電壓表示數如圖乙所示,則此時R0兩端的電壓為_____。
(4)小明按圖甲所示接好電路,閉合開關S,無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數,經檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路中存在的故障可能是_____。為進一步確定故障,應將電壓表接在_____兩端,并觀察電壓表有無示數。
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是某電熱器的電路示意圖,該電熱器有高低兩個檔位。R1=R2=48.4Ω,當電熱器處于高溫檔位時旋鈕開關應接靜觸點_____(填“1”或“2”),該電熱器處于高溫檔時的功率是低溫檔時功率的_____倍。
![]()
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com