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(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲電路連接完整__________．

(2)若連接好電路閉合開關，發現燈泡發光較暗，電流表有示數．任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變且小于2．5V．電路中的問題是______________·

(3)問題解決后，繼續實驗．當電壓表的示數為2．5V時．電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率_____________w．

(4)根據測量小燈泡實際功率的多組實驗數據，作出如圖所示小燈泡的U--I圖象，結果發現圖線不是直線，這是因為：________________________________

(1)實驗裝置如圖甲、乙所示，你認為圖中橫桿、溫度計、燒杯、鐵圈、燃具等器件在鐵架臺上的安裝順序應是_______________ (填“由下而上”或“由上而下”)．

(2)實驗中除了酒精和碎紙片的質量應該相等之外還應保持____________相同(舉出一條即可)．

(3)實驗中通過比較_______________來比較酒精和碎紙片燃燒放出的熱量不同．

(4)根據表格中記錄的實驗數據可知酒精和碎紙片這兩種燃料中，熱值較大的是_____。

(1)實驗小組想再次驗證結論是否正確，如圖甲在A 位置掛4個鉤碼，按照結論計算可知在右邊刻度6處掛2個鉤碼杠桿就能平衡．

(2)如圖乙所示，小明想知道將刻度4位置的彈簧測力計由豎直向下拉改為傾斜向下拉會是什么情況．經小組討論認為：根據杠桿平衡條件，測力計示 數相比豎直向下拉會__________(填“變大”、“變小”或“不變”)，并且不便于測量_______·

(3)小華想到若鐵架臺不是在水平桌面上，而是在略微傾斜的桌面上是否影響實驗呢?經小組分析不在水平桌面上___________(填“影響”或“不影響”)實驗過程。

A. 電流表示數減小

B. 電壓表示數減小

C. 電路總功率減小

D. 電阻R1的功率減小

電水壺

圖甲所示是常見的電水壺，它的工作原理是：接通電源加熱后，水溫逐步上升到100℃，水開始沸騰，水蒸氣使雙金屬片變形推動蒸汽開關，從而使電水壺在水燒開后自動斷電（下次燒水需重新閉合蒸汽開關）．如果蒸汽開關失效，壺內的水會一直燒下去，直到水被燒干，發熱元件溫度急劇上升，位于發熱盤底部也有一個雙金屬片開關，會因為熱傳導作用溫度急劇上升，膨脹變形，斷開電源．

圖乙是雙金屬片溫控原理圖，A為雙金屬片，由兩層不同金屬粘合而成，受熱時二者膨脹的快慢不同．在未通電和低于預定溫度時，雙金屬片A和靜片B上的觸點接通，電路正常工作，當溫度達到預定溫度時，雙金屬片向左彎曲（溫度越高，彎曲程度越大），電路斷開．C是調節旋鈕，調節它可改變雙金屬片與靜片彈性接觸的力度，從而調節雙金屬片斷開的溫度．

圖丙是傳統電水壺用電熱絲（實線①）及PTC材料（實線②）的電阻隨溫度變化的關系圖像．若使用PTC加熱元件代替電熱絲，可以有效防止因為干燒而出現的著火危險．PTC加熱元件的自動控制溫度性能是絕對可靠的，它靠的是PTC本體內的電阻變化而控制溫度，而不是依靠任何觸點控制．所以現在很多高檔的電熱水壺采用了PTC加熱元件．

（1）若不使用三線插座供電，手摸電水壺的金屬外殼______（一定會/一定不會/有可能）觸電．

（2）圖甲中的電水壺，其蒸汽開關與雙金屬片開關應______（串聯/并聯）連接．

（3）關于圖甲電水壺中的雙金屬片，下列說法正確的是______

A．雙金屬片受熱時，金屬層a比b膨脹快

B．調節旋鈕C，使靜片B向左彎曲時，雙金屬片斷開的溫度值變低

C．蒸汽開關與發熱盤底部的雙金屬片開關是同時斷開的

D．雙金屬片觸點頻繁通斷電，容易燒接在一起，從而導致干燒危險

（4）通電后PTC電水壺發熱盤的最終溫度應在______范圍東（T5－T6 / T6－T7 / T7－T8）范圍內．

（5）通電后，①②兩種發熱材料的功率隨時間變化的圖像正確的是______

（1）甲小組選取的定值電阻為25Ω，電阻箱阻值如圖乙所示，其值為_____Ω，此時電壓表的示數為3.5V，則該小組所用電源的電壓為_____V；實驗中若增大電阻箱阻值，電壓表示數將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（2）乙小組選用其它規格的電源和定值電阻進行實驗，他們通過調節電阻箱，得到幾組電阻箱的阻值和對應的電壓值，并作出U﹣R圖象（如圖丙）．由圖象可知，電阻箱阻值為20Ω時，電壓表的示數為_____V，該組所選用定值電阻的阻值為_____Ω。

（1）燈泡L正常發光時的電阻多大？

（2）滑動變阻器R2的滑片P在最右端時，閉合開關，燈泡L的實際功率多大？

（3）為使燈泡安全工作，R2的滑片能自由滑動，且滑片P滑到某一端時燈泡能正常發光，應采取怎樣的保護措施？請具體說明．

（1）請你用筆畫線代替導線，將如圖中的實物電路連接完整。

（_____）

（2）在移動變阻器滑片的過程中，眼睛應注視的_____表的示數，直至燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖所示，則燈泡的額定功率為_____W．小華進行了四次測量，并將有關數據及現象記錄在表格中。實驗得出的結論是：小燈泡的實際電功率_____，燈泡越亮。

（3）完成上述實驗后，小聰向老師要了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖所示的電路，也測出了燈泡的額定功率。請完成下列實驗步驟：

①閉合開關S1，將S2撥到觸點_____（選填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數為_____V；

②再將開關S2撥到觸點_____（選填“1”或“2”），保持滑片的位置不動，讀出電壓表的示數U；

③燈泡額定功率的表達式為P額＝_____（用已知量和測量量表示）。

（4）小紅在小聰的實驗基礎上只把電壓表換成電流表同樣也測出了小燈泡的電功率，請在方框內畫出小紅設計的電路圖

（_____）

（1）請用筆畫線代替導線將圖中實物連接完整，要求儀表量程選擇正確，連線不交叉_______．

（2）連接好電路后，閉合開關前，小芳應將滑動變阻器的滑片調到_____端（選填“A”或“B”）．

（3）小芳在研究電流與電壓關系時，連好電路，檢查電路正確無誤后，她閉合開關，立即讀出圖中電壓表示數是_____V，則她這次是選_____Ω的電阻接入電路進行實驗的．

（4）在研究電流與電阻關系時，小芳先把5Ω的電阻接入電路，調節滑動變阻器并記下一組電流值和電壓值后，斷開開關，又換用10Ω的電阻接入電路，滑片位置沒動，再閉合開關，接下來她應進行的操作是_____．

A．將滑動變阻器滑片向左調節，使電流表示數保持不變

B．將滑動變阻器滑片向右調節，使電流表示數保持不變

C．將滑動變阻器滑片向左調節，使電壓表示數保持不變

D．將滑動變阻器滑片向右調節，使電壓表示數保持不變．