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A. 甲圖，揭示了磁場對電流的作用，動圈式話筒應用了這一原理

B. 乙圖，揭示了電磁感應現象，將機械能轉化為電能，發電機應用了這一原理

C. 丙圖，是奧斯特實驗，揭示了磁可以生電，電磁繼電器應用了這一原理

D. 丁圖，只能探究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數的關系，A的上端為N極

A. F甲＜F乙 B. F甲＝F乙 C. η甲＞η乙 D. η甲＜η乙

【題目】2022年北京張家口將舉辦第24屆冬季奧林匹克運動會，我國提出“三億人參與冰雪運動”的目標。如圖是滑雪運動員從山上滑下的情景，下列有關說法中正確的是　　

A. 運動員加速下滑是因為運動員具有慣性

B. 運動員穿上滑雪板，是為了減小對地面的壓力

C. 運動員穿加速下滑過程中重力勢能減小、動能增加

D. 若運動員下滑過程中一切外力都消失，他將立即停止運動

（________）

求：

（1）燈泡的電阻和正常工作時的電流各是多少?

（2）當 S 閉合，S1、S2 都斷開時，要使燈泡正常發光， 滑動變阻器連入電路中的阻值為多大?

（3）當 S、S1、S2 都閉合時，調節滑動變阻器滑片到何處時，整個電路消耗的總功率最小?這個最小功率是多少?

（1）電熱水壺正常工作 6min 產生的熱量是多少？

（2）請通過計算說明此廣告是否科學？

（3）若此廣告是真實的，電熱水壺的額定功率至少應該是多大？

（1）圖甲實驗裝置的組裝順序應為________（選填“自上而下”或“自下而上”）。

（2）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如上圖乙中C、D所示，則圖中_____是水沸騰時的情況。

（3）在圖丙中以時間為橫軸、溫度為縱軸，根據表中數據作出水的沸騰圖象。

（____）

（4）從記錄數據和圖象可知，水的沸點為___℃，水在沸騰過程中溫度_________(選填“升高” “不變”或“降低”)，實驗時的氣壓___（選填“大于”“等于”或“小于”） 1 標準大氣壓。

（5）撒去酒精燈后，水仍能繼續沸騰一小段時間，其原因是_______________。

（1）在探究“通電螺線管外部磁場的方向”實驗時，設計的電路如圖甲所示。

①可通過觀察_____________________來判斷通電螺線管的磁極。

②為了探究通電螺線管外部磁場的方向與電流方向是否有關，實驗時是通過___來改變通電螺線管中電流的方向。

③如圖乙所示是通電螺線管周圍的有機玻璃板上的小磁針分布狀態，觀察可知通電 螺線管的外部磁場與_____的磁場相似。

④本實驗經過改進，還可以探究通電螺線管外部磁場的強弱與電流大小的關系。請說出一種你的改進方法______。

（2）在探究“通電螺線管外部磁場的強弱”時，設計的電路如圖丙所示。小明猜想通電 螺線管磁場強弱可能與線圈匝數和電流大小都有關。實驗中，他將開關S從1換到2上時，調節滑動變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數及吸引的回形針數目，此時調節滑動變阻器是為了控制_____，來研究_______的關系。

（1）為了完成實驗，在標有“10Ω，1A”、“50Ω，2A”的兩種滑動變阻器中應選用_______的滑動變阻器。

（2）圖乙為小華同學連接的電路，閉合開關后，小燈泡不發光，電壓表無示數，但 電流表有示數，經仔細檢查，發現多連接了一根導線，將其拆掉后，電路恢復正常，請 在多連接的導線上畫“×”。

（________）

（3）拆除多余導線后，閉合開關又發現小燈泡不亮，但電流表有示數，接下來應進 行的操作是______（填選項前的字母）

A．更換小燈泡 B．檢查電路是否斷路 C．移動滑動變阻器的滑片

（4）實驗中，小華看到電壓表示數為 2V，則要使燈泡 L 正常發光，應向______（選填“左”或“右”）端移動滑片 P，同時視線應注意觀察（選填“電流表”或“電壓表”）示數，當燈泡正常發光時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是_____W。

（5）小華還想探究電流與電阻的關系，于是將圖中的小燈泡換成定值電阻 R，并使電壓表的示數始終保持 2V 不變，多次更換阻值不同的定值電阻 R，記錄各次電流表的示數。在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻 R 的阻值不能大于_____Ω。