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A. 電流表A的示數減小，電壓表V1的示數增大

B. 電流表A的示數增大，電壓表V2的示數增大

C. 電壓表V1的示數與電流表A的示數比值變大

D. 電壓表V1的示數與電壓表V2的示數之和不變

（1）求燈泡正常發光時的電阻。

（2）使用中小明發現這個電路存在缺陷，于是他在電路中串聯了一個電阻R0，電路如圖乙所示。你認為R0在電路中起到了什么作用。其阻值為多大比較合適。

（3）用電阻箱代替滑動變阻器也能調節燈的亮度，請指出這樣設計的不足之處。

（1）對重物做的有用功；

（2）工人做功的功率；

（3）滑輪組的機械效率；

（4）為了改變施力的方向，某同學采用了滑輪組的另一種繞法，此時工人的拉力為多大。

①閉合開關，發現電壓表無示數，電流表有示數但沒超出量程，則產生故障的原因可能是_____；

②排除故障后，移動滑動變阻器的滑片到某一位置，電壓表和電流表的示數如圖乙、丙所示，則Rx的阻值為_____Ω．小華利用此組數據即得出該待測電阻Rx的阻值，結束了實驗。你認為這個結果準確嗎？_____，理由是_____；

（2）小明用如圖中甲所示電路可以估測燈泡的阻值，實驗按下列步驟進行，請將有關步驟填寫完整，并回答相關問題。

①第一步：按電路圖正確連接電路。

②第二步：斷開開關S2，閉合開關S1、S3，適當調節滑動變阻器，觀察到電流表示數為0.3A。

③第三步：斷開開關_____，閉合開關_____，調節_____連入電路的阻值，使電流表的示數仍然為0.3A。

④問題﹣﹣小明在第三步操作中發現：當電阻箱的阻值調為19Ω時，電流表示數略大于0.3A；當電阻箱的阻值調為20Ω時，電流表示數略小于0.3A．在這種情況下，_____（選填“可以”或“不可以”）調節滑動變阻器，以使電流表的示數恰好為0.3A。

⑤為了避免出現④中的現象，學習歐姆定律后，該同學添加了一只電壓表（其他器材規格相同）重新設計了如圖乙所示的電路，這種測量電阻的方法稱作_____。若電源電壓為兩節新的干電池，電流表和電壓表量程選擇合適，小燈泡正常發光時電壓2.5V，電流0.3A，現利用以上器材較準確的測出小燈泡正常發光時的電阻，_____（選填“甲”、“乙”、“甲或乙”）方法可行。接著同組同學想利用圖乙來測量額定電壓為3.8V，額定電流為0.28A的小燈泡的電阻，對乙電路應做以下哪些嘗試_____。（至少寫出一點）

（1）請用筆畫線代替導線把電路連接完整；（連線不得交叉）

（________）

（2）連接電路時，開關應_____。連好電路后，將電阻箱調至某一阻值，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為一個適當的值U0，記錄電流表的示數和_____；

（3）改變電阻箱的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使_____，并記錄相應數據；

（4）重復步驟（3）多次實驗，根據所得數據畫出電流隨電阻變化的圖象如圖乙所示，你認為該小組實驗時的U0＝_____V；

（5）進一步研究發現由圖線上的任一點和坐標軸圍成的矩形“面積”大小都相等，由此可得出的實驗結論是_____；

（6）實驗結束后，小組間交流時，發現鄰組在相同的坐標系中畫出的圖象如圖丙所示，你認為圖象不同的原因是_____；

（7）利用上述裝置_____（選填“能”或“不能”）完成“探究電流與電壓的關系”；

（1）產生這種現象的原因是_____，此時他應立即采取的措施是_____；

（2）改正錯誤后，該同學將電流表分別接在如圖所示的串聯電路a、b、c處，測出電流并填入表格，下一步的操作是_____，分析數據可得結論：在串聯電路中電流處處相等；

（3）將電流表分別接在如圖所示的并聯電路a、b、c處，測出電流并填入表格，接著采取了與第（2）問中相同的實驗操作步驟，再次測量a、b、c處電流，由此可得結論：在并聯電路中_____；

（4）該同學想利用如圖所示的電路探究串聯電路電壓特點，她將電壓表分別接在ab兩點間、bc兩點間、ac兩點間，測出電壓并填入表格中，分析得出結論。請指出存在的缺陷：_____。

（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、_____（質量/體積）相同的水和煤油；

（2）實驗中攪拌器的作用是：使液體_____；實驗通過比較_____（選填“加熱時間”或“升高的溫度”）來比較水和煤油吸收熱量的多少；

（3）實驗中發現煤油的溫度比水的溫度升高得_____（選填“快”或“慢”），這表明水吸熱本領更強；

（4）該實驗小組想繼續比較酒精和碎紙片的熱值，設計了如圖乙所示實驗裝置，實驗中除所用兩個裝置相同外，還有控制相同的物理量有：_____、_____，實驗通過比較燒杯內液體_____（選填“相同時間內升高的溫度”或“燃料燃盡后升高的溫度”）來確定酒精和碎紙片燃燒放出熱量的多少；

（5）已知乙實驗中完全燃燒了5.6g酒精，若放出熱量的30%被200g、20℃的水吸收，則水的溫度升高_____℃．[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），酒精的熱值為3.0×107J/kg]。

①安裝好杠桿并調節平衡螺母使其在水平位置平衡

②改變兩邊鉤碼數量，重復以上步驟再做兩次實驗

③改變掛鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡，記錄實驗數據

④在杠桿兩邊分別掛上數量不同鉤碼

（1）實驗前出現了如圖甲所示的情況，為了使杠桿能在水平位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向_____調（選填“左”或“右”）。本實驗的合理操作順序是_____。

（2）調節杠桿水平平衡后，在乙圖A處掛兩個鉤碼，為了使杠桿水平平衡，可以在B點掛_____個鉤碼。若在C點用調節好的彈簧測力計沿圖示方向斜向下拉，當測力計示數F1為_____N時，杠桿將水平平衡。

（3）探究過程中，在杠桿左端的D點掛一個重物G，在杠桿右端的E點施加一始終豎直向下的拉力F2，使杠桿由水平位置緩慢轉動到圖中虛線位置，如圖丙所示。則在此過程中拉力F2的大小變化情況是_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

步驟l：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；

步驟2：讓同一鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2；

（1）比較v1、v2，可知vl_____v2（選填“＞”、“＜”、“＝”）；

（2）小明根據s1＞s2，得出“質量相等時，物體的速度越大，動能越大”的結論，他是如何分析得出結論的？_____；

（3）小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續向前運動，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，如圖所示，設碰撞后木塊獲得的動能為Eo，木塊克服摩擦力所做的功為W，則Eo_____W（選填“＞”、“＜”或“＝”）。