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A. 甲圖中足球運動員踢球使球飛出去，說明力可以改變物體的運動狀態

B. 乙圖中跳遠運動員助跑后起跳是為了增大慣性

C. 丙圖中撐桿跳高運動員向上彈起時，竿對人彈力的大小等于人對竿拉力的大小

D. 丁圖中運動員在單杠上靜止不動時，單杠對他的拉力和他受到的重力是一對平衡力

A. 手搖發電機 B. 電磁鐵

C. 揚聲器 D. 磁懸浮列車

【題目】如圖所示。圓柱形容器中裝有適量的水。甲、乙兩物體用細線連在一起浮在水中并處于靜止狀態。其中甲物體重1.2N.體積為。有體積浸入水中：乙物體體積為。求：

（1）甲物體受到的浮力；

（2）乙物體的重力；

（3）請分析說明，當剪斷細繩后。水對容器底的壓強如何改變？

【題目】如果只有重力做功，物體的動能和重力勢能可以相互轉化，但機械能的總量保持不變，在物理學中把這個規律叫做機械能守恒定律。已知物體的重力勢能表達式為，動能表達式為，其中m為物體的質量，h為物體距離水平地面的高度，v為物體的運動速度。如圖所示，將一質量為0.3kg的物體從距離地面20m的高空靜止釋放，讓小球自由下落，不計空氣阻力。求：

（1）小球落地時的速度是多大？

（2）如果小球從開始下落到落地用時2s，重力做功的功率是多大？

【題目】在“探究電流產生的熱量與電阻大小是否有關”的實驗中，小方同學選取兩根阻值不同的電阻絲，兩個裝有初始溫度相同（記為）、等質量（記為）煤油的玻璃瓶，組裝成如圖所示的電路進行實驗。

（1）將圖中實驗電路連接完整（要求變阻器的滑片P向右滑動電路中電流減小）。

（______）

（2）在此實驗中，滑動變阻器的作用主要是____________________

（3）實驗中是通過比較___________________來比較電阻絲放出熱量的多少。

（4）實驗結束后，小明整理實驗器材時，發現滑動變阻器連入電路的電阻絲比金屬桿接入電路部分要熱很多，其原因是________________。

（1）實驗中必須___________向上拉動彈簧測力計

（2）請你根據實驗裝置圖及表中數據，測算出第2小組的滑輪組機械效率為________________.

（3）另一小組用完全相同的實驗器材組裝了圖乙所示滑輪組進行實驗。當這兩組同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率______________（選填“相同”或“不相同”）。

（1）實驗裝置正確安裝并調節后，小芳同學某次實驗情景如圖甲所示，此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像，生活中的________________就是利用這一原理制成的

（2）若凸透鏡的位置固定不動，將蠟燭向左移動。應向___________（選填“左”或“右”）移動光屏才能在光屏上得到清晰的像。

（3）實驗結束后，小芳想：如果將1中的凸透鏡換成凹透鏡，光屏上會得到一樣的像嗎？請你在圖乙中作出物體AB通過凹透鏡所成的像，以便幫助小芳解決疑惑。

（_____）

【題目】如圖所示，重為50N的木塊放在水平地面上，現用大小為15N、方向與水平地面成、斜向上的拉力F拉動木塊，使木塊沿水平地面勻速滑行。拉力F沿水平方向和豎直方向分解為和。取，。則下列說法錯誤的是

A. 木塊受到的合力為零

B. 木塊受到的摩擦力為15N

C. 木塊受到的支持力為41N

D. 木塊受到的支持力與木塊對地面的壓力是相互作用力

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為9伏且保持不變，的阻值為10歐，滑動變阻器上標有“5Ω 2A”字樣。閉合電鍵S后，電流表示數為0.6安。

①求R兩端的電壓U.

②求10秒內電流通過所做的功W。

③若用定值電阻替換電阻，在移動滑片P的過程中，電流表示數都能達到0.4安，則：求電阻的阻值范圍。

在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，小寧同學正確連接電路，實驗步驟正確。閉合電鍵S，當他把滑片P移動到滑動變阻器的中點和最大阻值之間時，電流表、電壓表的示數如圖（a）、（b）所示，根據記錄的數據，他計算得出了待測電阻的阻值。

然后，小寧繼續“測定小燈泡的電功率”實驗。他將小燈L與滑動變阻器串聯接入電路中后，將電壓表并聯在某個元件的兩端。閉合電健S，當他把滑片P移動到某位置時，小燈L正常發光，電流表、電壓表示數如圖（a）、（c）所示。

①小寧同學測得待測電阻R的阻值為_______歐（計算結果精確到0.1歐），測量電阻的實驗過程中存在的不足之處是_______。

②請在答題紙的方框內出小寧同學“測定小燈泡的電功率”實驗的電路圖。

（____________）

③根據相關信息，通過計算得出電源電壓U______及小燈L的額定功率________.