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A. 只閉合S1，滑片向右移動，A1示數變小，V1、V2示數變大

B. 保持滑片P在某一位置不變，開關由只閉合S1到全部閉合，A1示數變大，V1示數變大

C. 閉合S1、S2和S3，滑片向右移動，電路消耗的總功率變大

D. 只閉合S1，滑片向右移動時，V2與A1示數的比值變大，V2示數的變化量與A1示數的變化量的比值不變。

【題目】如圖所示，水平地面上放有上下兩部分均為柱形的薄壁容器，兩部分的橫截面積分別為、。質量為m的木球通過細線與容器底部相連，細線受到的拉力為T，此時容器中水深為h（水的密度為）。下列說法不正確的是

A. 木球的密度為

B. 木球的密度為

C. 剪斷細線，待木球靜止后水對容器底的壓力變化量為

D. 剪斷細線，待木球靜止后水對容器底的壓力變化量為T

【題目】小明利用兩個焦距不同的凸透鏡（焦距），探究凸透鏡的成像規律，先用焦距為的凸透鏡進行實驗在光屏上得到燭焰清晰的像，如圖所示；更換為焦距為的凸透鏡進行實驗，則下列判斷正確的是

A. 當凸透鏡焦距為時，圖中光屏上得到的是縮小的實像

B. 焦距為的凸透鏡比焦距為的凸透鏡的會聚能力強

C. 若保持蠟燭和透鏡的位置不變，應將光屏向右移動，光屏上才能得到清晰的像

D. 更換凸透鏡后，若保持蠟燭和光屏不動，需向左移動凸透鏡，光屏上可能得到清晰的像

A. 遙控器發出的紅外線能在真空中傳播

B. 汽車上安裝的GPS（全球衛星定位系統）和倒車雷達都是利用電磁波工作

C. 聲音傳播的速度約為340m/s，電磁波傳播的速度約為

D. 聲音可以傳遞信息和能量，電磁波只能傳遞信息

【題目】若架設在兩地之間的輸電線發生了短路，如何方便快捷地確定短路的位置？針對這一實際問題，某物理興趣小組模擬真實情景，運用“建模”思想進行了研究：用兩條足夠長的電阻絲模擬輸電線（每條電阻絲單位長度阻值為r），將導線連在電阻絲A處模擬輸電線短路，如圖甲所示。他們把一個電源（電壓恒為）、一個定值電阻（阻值為）和一塊電壓表用導線連接起來裝入一個盒內，并引出兩根導線到盒外，制成檢測盒，如圖乙所示。檢測時將盒外的兩根導線分別與模擬輸電線B端的兩接線柱相連，從而構成檢測電路。通過讀取盒內電壓表示數、經過計算得知短路處到B端的距離。

請你解答如下問題：

（1）在圖乙所示的檢測盒內畫出元件連接情況的電路圖；

（____）

（2）根據你設計的檢測電路，推導出AB間距離L與電壓表示數U的關系式；_____

（3）進一步研究發現，當電壓表的量程為0時，如果短路位置改變，需考慮測量值超電壓表量程的可能。于是在檢測盒中增加兩個單刀雙擲開關（符號），通過操作這兩個開關來改變電壓表的連接，完成檢測。請在改進后的檢測盒內畫出元件連接情況的電路圖。

（____）

【題目】用如圖所示的滑輪組，將一重為450N的物體以0.1的速度勻速向上提起2m，拉力F為200N。求：

（1）滑輪組的機械效率；

（2）拉力F的功率。

【題目】現有一個電壓約為36V的電源（電壓保持不變），一個量程為0~1A的電流表，三個阻值已知的電阻（20）、（30）、（10k），開關和導線若干。請合理選擇器材設計實驗，比較精確地測出約為10的未知電阻的阻值。要求：

（1）畫出實驗電路圖；

（____）

（2）寫出主要的實驗步驟和需要測量的物理量；_____

（3）寫出待測電阻的數學表達式_____（用已知量和測量量表示）。

猜想一：物體的重力勢能與物體的質量有關

猜想二：物體的重力勢能與物體所在高度有關

為了驗證上述猜想，他計劃利用小桌、沙子、質量不同的鐵塊和刻度尺進行實驗：如圖所示，將小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把鐵塊從距桌面某一高度由靜止釋放，撞擊在桌面的中心部位，記錄桌腿進入沙子的深度。

按上述方案進行實驗，其實驗數據如下表所示。

（1）實驗中通過比較_____來判斷物體重力勢能的大小；

（2）為了驗證猜想一，需選擇表中_____（填實驗序號）三組數據進行分析；

（3）分析表中①②③的實驗數據，可得出的結論是：_____。

（實驗步驟）

（1）用已調平衡的天平測出空燒杯的質量為18g；

（2）向燒杯中倒入適量的河水，測出燒杯和河水的總質量，如圖所示；

（3）將燒杯中的河水全部倒入量筒中，讀出量筒中河水的體積，如圖所示。

（實驗數據處理）

在下表中填入上述實驗數據及計算結果。

（實驗評估）

按該實驗方案測出的河水密度比實際值_____（選填“偏大”或“偏小”）。