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A. Ll燈絲斷了B. L1短路C. L2燈絲斷了D. L2短路

A. 驗電器的原理是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引

B. 若驗電器帶負電，在這一過程中的瞬時電流方向是從手到金屬箔

C. 若驗電器的金屬箔片未張開時，說明兩箔片帶有異種電荷

D. 若帶上絕緣手套接觸驗電器驗電器金屬箔張角不變，是因為絕緣手套是絕緣體它不易導電也不能帶電

(1)他在這段時間內相當于跑了多少路程？

(2)在跑步過程中小林對跑步機的壓強為多大？

(3)他在這段時間內做了多少功？

(4)他在這段時間內做功的功率是多少？

（1）小林所做功的功率；

（2）滑輪組的機械效率；

（3）動滑輪的重力；

（4）小林把提升的重物增加了100N，求此時滑輪組的機械效率。

（1）在實驗操作中應豎直向上_________拉動彈簧測力計。通過比較第1次和第2次實驗數據，可得出結論：使用同一滑輪組，通過使用__________的方法，可以提高滑輪組的機械效率。

（2）在第3次實驗中所做的總功是_________，機械效率是__________。

（3）通過比較第2次和第3次實驗數據，可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數越多，滑輪組的機械效率越__________。

（4）綜合上述結論，提高機械效率的方法有增大有用功，_________額外功（填“增大” 或“減小”）。

（1）如圖甲所示，實驗前杠桿左端下沉，這時小明應將兩端的平衡螺母向_____（左/右）調節，直到杠桿在__________位置平衡，這樣做的目的是_______________.

（2）如圖乙所示掛上鉤碼后，杠桿恰好在水平位置平衡，當將A、B兩點下方所掛鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿_____（左/右）端將下沉。

（3）小明進行了正確的實驗操作，并根據如圖乙這一組數據得出了杠桿的平衡條件，分析他得出結論的方式并不科學，原因是_____________。

（4）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當測力計從a位置轉到b位置時，其示數大小將__。

（5）小王用圖丁裝置進行探究，發現總是無法得到課本上所給出的杠桿平衡條件，原因是____。

【題目】生活中,人們通常用兩種方法來比較做功的快慢:方法①:相同的時間比較做功的多少；方法②:______________________.如圖所示,表示的是用挖土機挖土比人力挖土快得多,所用的是判斷方法_________.物理學用功率描述做功的快慢,公式為P=,這種方法與日常方法________是相同的（以上兩空選填“①”或“②”）.