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A．燈L1短路B．燈L2短路C．燈L1斷路D．燈L2斷路

A. 電壓表示數變小，電流表示數變大，比值變小 B. 電壓表示數變大，電流表示數變小，比值變大

C. 電壓表示數不變，電流表示數變大，比值變小 D. 電壓表示數不變，電流表示數變大，比值變大

A. B. C. D.

A．若G1 = G2，拉力做的額外功不同

B．若G1 = G2，拉力做的總功相同

C．若G1 = G2，甲的機械效率等于乙的機械效率

D．用甲乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變

A.水比煤油的比熱容大

B.加熱時用玻璃棒不斷攪拌是為了讓水和煤油受熱均勻

C.實驗中可以不使用溫度計，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間

D.相同質量的水和煤油，吸收相同的熱量后，煤油比水升高的溫度多

A. 保持變阻器滑片不動 B. 適當增加電池的節數

C. 將滑動變阻器的滑片適當向左移動 D. 將滑動變阻器的滑片適當向右移動

（1）同組的小明發現該電路連接存在問題，如果閉合圖甲所示電路的開關，則電壓表的示數約為___________V，電流表的示數約為___________A．

（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置，而后電路就能測量小燈泡的額定功率了．請在需要改動的導線上打“×”，并畫出正確的接線.

（________）

（3）待改接好電路后，小剛同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖乙所示的圖象．根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是___________ W,該圖象不是直線，主要原因是 ___________ ；

（4）實驗過程中，若電流表燒壞，老師另給了一只電阻箱，小明利用電阻箱和余下部分器材設計了如圖丙所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率.小明的實驗方法如下：

①根據電路圖連接實物電路；

②只閉合開關S1、S3，調節滑動變阻器，使______________；

③斷開S3，閉合S2，調節____________，達到步驟②中同樣的效果，讀出相應的數值.

④根據有關公式，計算出燈泡的額定功率.

表一

表二

（1）請用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整.（要求滑動變阻器左移時電流表示數變小）．

（________）

（2）閉合開關后，若發現電流表和電壓表都無示數，稍微移動滑片時，發現電流表和電壓表的指針都發生了偏轉，則移動滑片前電路中的故障是：______________.

（3）排除故障后,小明通過實驗得到數據如表（一）所示,根據表（一）的數據,可得出的結論是：____________；若實驗中電壓表示數調到2.5V時，則電流表示數變為_________A.

（4）小明繼續探究電流與電阻的關系，得到如表（二）所示的數據，通過分析表（二）的數據發現，電流與電阻_________________（選填“成”或“不成”）反比，你是怎么發現的？_______________，造成這一現象的原因是因為小明在操作過程中_____________________________________.

（1）某次實驗中閉合開關后發現，電流表指針向左偏轉（如圖乙所示），出現這種現象的原因可能是_______.改正錯誤后，調節滑動變阻器滑片的位置，當電壓表的示數為2V時，電流表的示數如圖丙所示，則被測電阻的阻值為____________Ω.

（2）接著調節滑動變阻器的滑片，改變電路中的電流和電阻兩端的電壓，其目的是____________.

（1）在實驗中，三個燒杯中a、b液體的_________必須相同；

（2）比較a、b兩種液體的比熱容，應選擇___________________兩圖進行實驗，實驗中根據____________（選填“溫度計示數變化”或“加熱時間”）比較熱量的多少；

（3）比較1、2兩種燃料的熱值，應選擇_____________________兩圖進行實驗，實驗中根據___________（選填“溫度計示數變化”或“加熱時間”）比較熱量的多少