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【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,將滑動變阻器R2的滑片P向右移動,在此過程中( )
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A. 電流表A示數變大,電壓表V2示數變小
B. 電流表A示數變大,電壓表V1示數變小
C. 電壓表V1示數變小,電壓表V2示數變大
D. 電壓表V1示數不變,電壓表V2示數變小
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【題目】如圖所示的電器中,電源電壓不變,當開關S閉合,甲、乙兩表都為電壓表時,兩表的示數之比U甲:U乙=5:3;當開關S斷開,甲、乙兩表都為電流表時,兩表的示數之比I甲:I乙是( )
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A. 2:5 B. 3:5 C. 2:3 D. 5:2
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【題目】圖甲中的A、B分別為小燈泡和定值電阻的I-U圖象,小燈泡和電阻的連接情況如圖乙所示,電源電壓8V,下列說法正確的是
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A. 燈泡的實際電功率為0.6WB. 電阻的阻值為0.05Ω
C. 小燈泡電阻隨溫度的增大而減小D. 電阻的電功率為0.8W
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【題目】如圖所示,
和
是兩只相同的小燈泡,a、b是電流表或電壓表,閉合開關S后,若兩燈都能發光,則
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A. a、b均為電流表
B. a、b均為電壓表
C. a為電流表,b為電壓表
D. a為電壓表,b為電流表
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【題目】在如圖所示電路中,小燈泡L上標有“8V3.2W”字樣,滑動變阻器的最大阻值為40Ω,Rl的阻值為18Ω.求:
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(1)小燈泡L的電阻。
(2)當開關S、Sl、S2均閉合時,電壓表的示數為9V,求電源電壓及電阻R1上消耗的電功率。
(3)斷開Sl、S2,閉合S,若接入電路中的電壓表的量程改為0~3V,電流表的量程為0~0.6A,為了保證兩表均不超過量程,且小燈泡兩端的電壓不超過其額定電壓,滑動變阻器的阻值變化范圍為多少?
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【題目】如圖所示電路,已知電源電壓為6V,R1的阻值為2Ω,R2的阻值為3Ω,R3的阻值為6Ω.求:
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(1)S1、S2都閉合時電流表的示數;
(2)S1、S2都斷開時電路的總功率。
(3)只閉合S1,電路工作10s產生的熱量。
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【題目】初三某班同學到實驗室做“測量小燈泡功率”的分組實驗.待測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:
A.電源E(電壓為6V) B.電流表A(0~0.6A,0~3A)
C.電壓表(0~3V,0~15V) D.滑動變阻器R1(5Ω,0.3A)
E.滑動變阻器R2(50Ω,0.5A) F.滑動變阻器R3(500Ω,1A)
G.開關S,導線若干
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(1)在圖甲的虛線框內畫出本實驗應該采用的實驗電路圖;(______)
(2)實驗應該選用的最合適的滑動變阻器是____(填器材代號);
(3)經檢查無誤后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數如圖乙所示,則小燈泡兩端電壓為_____V,流過小燈泡的電流是____A,此時小燈泡的電阻是____Ω(結果保留二位小數);
(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據記錄的數據,小明畫出小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖像如圖丙,根據圖像提供的信息,小燈泡的額定功率為____W.
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【題目】在“探究電流跟電壓、電阻的關系”時,同學們設計如圖所示電路圖,其中R為定值電阻,R′為滑動變阻器,實驗后,數據記錄在表一和表二中。
表一
R=5Ω | 電壓 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
電流 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
表二
U=3 V | 電阻 | 5 | 10 | 15 |
電流 | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
(1)小亮進行電路連接,當他連接最后一根導線后,電流表迅速偏轉到最大刻度,則小亮操作中出現的錯誤為_____和_____。
(2)小珍連接好電路后閉合開關,發現無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數,但都不改變,原因可能是_____。
(3)上面設計的表格中存在的不足之處是_____;
(4)表格補充完整后,通過對上面數據的分析可得出如下結論:
由表一可得:______________________。
由表二可得:___________________________。
(5)在研究電流與電阻關系時,先用10Ω的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數為3V,再換用5Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置,合上開關后,電壓表的示數將_____3V(選填“大于”、“小于”或“等于”).此時應向_____(選填“左”或“右”)調節滑片,使電壓表的示數仍為3V。
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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質量都是10g,燒杯內的液體質量也相同。假設燃料完全然燒釋放熱量都被液體吸收。
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(1)若比較不同燃料的熱值,應選擇______兩圖進行實驗,燃料完全燃燒放出熱量的多少,是通過_____來反映的,通過本次試驗得到的燃料熱值與實際熱值相比偏______(選填“大”或“小”)。
(2)若比較不同物質的吸熱本領,應選擇____兩圖進行實驗;不同物質吸熱的多少是通過____來反映的。
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【題目】學完電磁現象一單元后,小明用表格的形式梳理了單元知識,你能在空白處幫他填寫完整嗎?
裝置圖 | 發現(結論) | 發現者 | 發明(應用) | 能量轉化 |
| 電流周圍存在磁場 | _____ | 電磁鐵 | / |
| 磁能生電 | 法拉第 | _____ | 機械能轉化為_____能 |
| _____ | / | 電動機 | 電能轉化為 _____能 |
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