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A.電流表A示數不變，燈泡L亮度變亮

B.電流表A示數變小，電壓表V1示數變小

C.電壓表V1示數不變，燈泡L亮度變暗

D.電壓表V1示數變小，電壓表V2示數變大

A.L1兩端的電壓為1.5V

B.L2兩端的電壓為1.5V

C.L1與L2的燈絲電阻之比為1：2

D.通過L1與L2的電流之比為1：2

A.若燈L2短路，則電壓表示數為3V

B.若燈L1短路，則電壓表示數變大

C.兩小燈泡并聯，電壓表測電源電壓

D.兩小燈泡串聯，電壓表測L1的電壓

（1）實驗前，為保護電路，滑動變阻器的滑片應置于_________（選填“A”或“B”端）。

（2）閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發現電壓表始終無示數，電流表有示數，其原因可能是____（選填符號）。

A.滑動變阻器斷路 B.R斷路 C.R短路 D.滑動變阻器短路

（3）排除故障后，當電壓表的示數如圖乙所示時，電流表的示數如圖丙所示，則通過定值電阻R的電流大小為_______A，它的阻值是______。

（1）分別選取如圖所示的導線（其中ab、cd、gh為鎳鉻合金絲，ef為銅絲，且cd橫截面積較其它的大，其余橫截面積相同）來進行探究活動，實驗中通過比較電路中_____________的大小，判斷導體電阻的大小，這種方法叫做______________法。

（2）驗證猜想三時，則應選取____________兩段線來進行實驗。（填兩段導線的字母）

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數據，某同學認為：加熱相同的時間襯，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些，這位同學的判斷是否正確？答：_______請說明理由： _____________

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的____________越大，吸收的熱量就越多

（3）通過比較第2、4次實驗數據可知，液體________（選甲“或“乙”）的吸熱能力更強。

（1）水箱中水吸收的熱量？c水=4.2×103J/（kg·℃）

（2）如果水吸收的這些熱量，由燃燒天然氣來提供，而氣灶的效率為40%，求至少需要燃燒多少天然氣？（天然氣的熱值q=3.5×107J/m3）。

A.B.

C.D.

A.開關中電流的方向是由A向B

B.開關中自由電子定向移動方向是由A向B

C.金屬棒中自由電子定向移動方向是由B向A

D.金屬棒中電流方向是由A向B

（1）如圖甲是小明同學連接的實物電路圖，圖中只有一根導線連接錯誤，請你在圖中用“×”標出這根錯誤的導線，只改接一根導線使電路成為正確的電路（不能與其他導線交叉）

（____________）

（2）小李同學連接好電路，同組的小王檢查后，認為連接無誤，但閉合開關后小燈泡不亮．他接下來合理的操作是先______，再根據現象，______或檢查燈泡和燈座等元件的接觸是否良好。（選填下列步驟前的字母）

A．斷開開關S

B．調節滑動變阻器，觀察燈泡是否能發光

C．觀察電流表的示數是否為零，判斷電路是否斷路

（3）小明確認電路連接無誤后，按正確的操作閉合開關記錄了第一組數據，然后通過實驗依次填寫了其他實驗數據如表所示，①小明同學設計的實驗記錄表格錯誤的地方是______，②根據表中數據，算出小燈泡的額定功率為______W，③進一步分析實驗數據，可判斷小燈泡接入電路前，燈絲阻值的可能范圍是______，滑動變阻器的最大阻值為______.

（4）小王實驗時發現電壓表損壞了，老師告訴他已經沒有電壓表可換，而給了他一個已知阻值為R0的定值電阻和若干個開關，小王重新設計了如圖乙所示的電路，測量小燈泡的額定功率，請你幫他在圖中AB和CD間選擇填上電流表和開關S2的元件符號，AB間填_____CD間填_______

并補全實驗步驟。

①按照電路圖正確連接電路。

②斷開開關S3，閉合開關S1、S2，調節滑動變阻器，使得電流表讀數為______，即燈泡正常發光。

③保持滑片位置不動，斷開開關S2，閉合開關S1、S3，記下電流表的讀數為I，則測得小燈泡額定功率的表達式為P=______ （用U額、R0和I表達）。