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2025年天府前沿八年級物理上冊教科版課時同步培優訓練
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1. 一切奇妙的現象,其發生都是有原因的,科學探究就是要
找出
其中的奧秘,并總結出
規律
。觀察是科學發現的重要
環節
。
答案：【解析】：
這道題目考查的是對科學探究的理解和科學發現過程中的重要環節。題目要求填寫科學探究的目的、結果以及觀察在科學發現中的角色。根據物理八年級教科版上冊章節：第一節 走進實驗室的內容，我們可以知道科學探究的目的是要找出現象背后的原因，總結出規律，而觀察則是科學發現的重要環節。
【答案】：
一切奇妙的現象，其發生都是有原因的，科學探究就是要找出其中的奧秘，并總結出規律。觀察是科學發現的重要環節。
2.
儀器
是科學探究的重要工具。測量是物理實驗的
基礎
,物理實驗的結果要通過
測量
才能得到。
答案：儀器；基礎；測量
3. 像科學家那樣探究：①注意觀察,
提出問題
；②善于分析、猜想與假設；③設計實驗、
進行檢驗
；④進行實驗、收集證據；⑤基于
證據
,得出
結論
、作出解釋；⑥對探究過程和結果進行交流、
評估
和
反思
。
答案：【解析】：
這道題目考查的是對科學探究的基本步驟的理解。根據科學探究的一般過程，我們可以知道，首先需要注意觀察并提出問題，然后進行猜想與假設，接著設計實驗進行檢驗，進行實驗并收集證據，最后基于證據得出結論并作出解釋，同時還需要對探究過程和結果進行交流、評估和反思。
【答案】：
①注意觀察，提出問題；②善于分析、猜想與假設；③設計實驗、進行檢驗；④進行實驗、收集證據；⑤基于證據，得出結論、作出解釋；⑥對探究過程和結果進行交流、評估和反思。
【例1】 物理學研究的內容包括：力現象、光現象、聲現象、熱現象、電現象和磁現象等。請認真觀察下面的三幅圖,可知：(a)圖研究的是
力
現象；(b)圖研究的是
電
現象；(c)圖研究的是
聲
現象。
答案：【解析】：
(a)圖中玩具鳥潑水，使水面不斷變化，屬于力現象，因為這里涉及到了液體（水）的運動和力的作用。
(b)圖中的人觸摸靜電球，頭發絲豎起，這明顯是由于靜電的作用，屬于電現象。
(c)圖中的音叉靠近水面，水面濺起水花，這是聲波振動導致水面振動，進而產生水花，所以屬于聲現象。
【答案】：
(a)圖研究的是力現象；
(b)圖研究的是電現象；
(c)圖研究的是聲現象。
變式訓練1 如圖所示的是一種比較罕見的天象——“日暈”,它是一種(
D
)
A.力現象
B.電現象
C.熱現象
D.光現象
答案：【解析】：
本題主要考查對常見自然現象成因的理解，特別是與物理知識的聯系。
日暈是一種大氣光學現象，是日光通過卷層云時，受到冰晶的折射或反射而形成的。當光線射入卷層云中的冰晶后，經過兩次折射，分散成不同方向的各色光。
接下來，我們逐一分析選項：
A選項（力現象）：力現象主要涉及物體的運動狀態改變、形變等，與日暈的形成無關。
B選項（電現象）：電現象主要涉及電荷的移動、電場、電流等，同樣與日暈無關。
C選項（熱現象）：熱現象主要涉及溫度、熱量、熱傳遞等，也不符合日暈的形成原理。
D選項（光現象）：光現象涉及光的傳播、反射、折射等，日暈正是由于光的折射或反射而形成的，因此這個選項是正確的。
【答案】：
D
【例2】 下列有關測量儀器用途的說法中不正確的是(
D
)
A.托盤天平是測量質量的儀器
B.溫度計是測量溫度的儀器
C.秒表是測量時間的儀器
D.彈簧測力計是測量體積的儀器
答案：【解析】：
本題考察的是對常見測量儀器用途的理解。我們需要根據物理常識來判斷每個選項中的儀器是否用于其所述的測量目的。
A選項：托盤天平是實驗室中常用的測量質量的儀器，這個說法是正確的。
B選項：溫度計是用來測量溫度的儀器，這個說法也是正確的。
C選項：秒表是用來測量時間的儀器，這個說法同樣是正確的。
D選項：彈簧測力計，顧名思義，是用來測量力的儀器，而不是測量體積的。因此，這個說法是不正確的。
綜上所述，不正確的說法是D選項。
【答案】：
D
變式訓練2 請將下列測量儀器與測量對象用線連接起來。
測量儀器
①機械秒表
②天平
③彈簧測力計
④電壓表
⑤量筒
⑥刻度尺
測量對象
a. 力
b. 質量
c. 體積
d. 長度
e. 時間
f. 電壓
答案：【解析】：
本題是一個連線題，主要考查各種測量工具的基本用途。我們需要知道每種測量工具是用來測量什么物理量的，然后對應地連接起來。
①機械秒表：常用于測量時間間隔，所以對應e. 時間。
②天平：用于測量物體的質量，所以對應b. 質量。
③彈簧測力計：用于測量力的大小，所以對應a. 力。
④電壓表：用于測量電壓，所以對應f. 電壓。
⑤量筒：用于測量液體的體積，所以對應c. 體積。
⑥刻度尺：用于測量物體的長度，所以對應d. 長度。
【答案】：
①-e
②-b
③-a
④-f
⑤-c
⑥-d
【例3】 小明同學到商店購買乒乓球時,總要將幾個乒乓球從某一位置放手,觀察乒乓球反彈的高度,選擇反彈較高的乒乓球。小明的行為類似于科學探究中的(
C
)
A.提出問題
B.猜想與假設
C.進行實驗
D.分析論證
答案：【解析】：
本題主要考查對科學探究各要素的了解與運用能力。
在這個問題中，小明同學在商店購買乒乓球時，通過從某一位置放手觀察乒乓球反彈的高度，來選擇反彈較高的乒乓球。這個行為涉及到了科學探究的某一個環節。
科學探究的要素主要包括：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作。針對小明的行為，可以逐一對比這些要素。
A選項“提出問題”是科學探究的起始點，但小明已經是在進行實驗觀察，所以不是提出問題階段。
B選項“猜想與假設”是在觀察現象后，對可能的原因或結果進行的初步猜測，但小明已經是在實際操作中觀察，所以不是猜想與假設階段。
C選項“進行實驗”是科學探究中實際操作的部分，小明通過放手乒乓球并觀察其反彈高度，正是在進行實驗。
D選項“分析論證”是在實驗后，對收集到的數據或證據進行分析，得出結論的過程，小明還沒有到這一步，他還在實驗階段。
綜上所述，小明的行為最符合科學探究中的“進行實驗”這一環節。
【答案】：
C
變式訓練3 不同物體吸收太陽輻射的能力不同,小明認為它可能與物體的顏色有關,于是他將幾個完全相同的物體涂上不同的顏色放在太陽底下,測出相同時間內物體升高的溫度。就“小明認為它可能與物體的顏色有關”這一環節而言,屬于科學探究中的(
B
)
A.提出問題
B.猜想與假設
C.進行實驗
D.分析論證
答案：【解析】：
本題主要考察科學探究的基本環節。
科學探究通常包括提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作等環節。
在這個問題中，“小明認為它可能與物體的顏色有關”這一表述，明顯是在提出問題之后，對問題可能答案的一種猜測或假設。
A選項“提出問題”是科學探究的起始步驟，而此處小明已經提出了問題（即物體吸收太陽輻射的能力是否與顏色有關），所以A不符合。
B選項“猜想與假設”正是在提出問題后，對問題答案的初步猜測，與小明的行為相符。
C選項“進行實驗”是科學探究中實際進行實驗操作的步驟，而此處小明還未開始實驗，只是提出了假設，所以C不符合。
D選項“分析論證”是在實驗后，對實驗數據進行分析，以驗證或推翻假設的步驟，此處也還未進行到這一步，所以D不符合。
【答案】：
B
