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2025年作業本浙江教育出版社三年級語文上冊人教版
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1. 寫一寫,把字寫正確,寫端正。
球 球 招 招 讀 讀 粗 粗
寫這些字的時候要注意筆畫的穿插。
熱鬧
熱鬧 熱鬧 熱鬧 熱鬧 熱鬧
把容易寫錯的生字、詞語寫一寫。
答案：球 球 招 招 讀 讀 粗 粗 熱鬧 熱鬧 熱鬧 熱鬧 熱鬧
2. 根據詞語,寫出同音字。
pō$\begin{cases}
潑
水\\山
坡
\end{cases} $ yáng$\begin{cases}
楊
樹\\飄
揚
\end{cases} $ jié$\begin{cases}
潔
白\\
節
日\end{cases} $
答案：【解析】：
這道題目考查的是同音字的辨識能力。同音字是指那些發音相同但字形和意義不同的字。題目給出了三個拼音，每個拼音下面有兩個方框，需要填入與該拼音對應的同音字，并且這兩個同音字需要分別適應兩個不同的語境。
對于"pō"這個拼音，我們可以根據常識和語境填入"潑"和"坡"，分別組成"潑水"和"山坡"。
對于"yáng"這個拼音，我們可以填入"楊"和"揚"，分別組成"楊樹"和"飄揚"。
對于"jié"這個拼音，我們可以填入"潔"和"節"，分別組成"潔白"和"節日"。
【答案】：
pō $\begin{cases} \text{潑}水 \\ 山\text{坡} \end{cases} $
yáng $\begin{cases} \text{楊}樹 \\ 飄\text{揚} \end{cases} $
jié $\begin{cases} \text{潔}白 \\ \text{節}日 \end{cases} $
3. 讀詞語,說說你的發現,再抄一抄。
聲音 課文
古老
學校 枝干
粗壯
我的發現："聲音、課文、學校、枝干"都是表示事物名稱的詞語，"古老、粗壯"都是描寫事物或人物的詞語。
抄寫：聲音 課文 學校 枝干 古老?粗壯
答案：我的發現："聲音、課文、學校、枝干"都是表示事物名稱的詞語，"古老、粗壯"都是描寫事物或人物的詞語。
抄寫：聲音 課文 學校 枝干 古老 粗壯
4. 閱讀課文片段,完成練習。
上課了,大家在教室里一起朗讀課文,那聲音真好聽！這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。
(1)這幾句話主要寫了上課時同學們
朗讀課文
的場景。
(2)從哪些地方可以看出窗外十分安靜？在片段中圈一圈。（圈出：樹枝不搖 鳥兒不叫 蝴蝶停在花朵上）
答案：
(1)朗讀課文
(2)圈出：樹枝不搖 鳥兒不叫 蝴蝶停在花朵上
