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2025年晨光智學同步指導訓練與檢測四年級科學上冊教科版
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1. 聲音可以用
高低
、
強弱
、
長短
、
遠近
等進行描述、分類。
答案：【解析】：根據教科版科學四年級上冊“聽聽聲音”章節內容，聲音的描述和分類通常涉及聲音的基本特征，包括高低、強弱、長短、遠近等。
【答案】：高低、強弱、長短、遠近
答案：強弱不同
解析：
根據教科版科學四年級上冊“聽聽聲音”章節內容，聲音有高低、強弱等不同特點。轟鳴的雷聲聽起來響亮、震動幅度大，屬于強的聲音；叮咚的泉水聲聽起來輕柔、震動幅度小，屬于弱的聲音。所以二者是強弱不同的聲音。
答案：噪聲
解析：
根據教科版科學四年級上冊“聽聽聲音”章節內容，嘈雜刺耳的聲音屬于噪聲。
1. 下列關于聲音的描述中,錯誤的是(
A
)。
A.同一個物體發出的聲音是相同的
B.我們可以根據一定的標準給聲音進行分類
C.輕輕地敲擊桌面,產生的聲音弱；重重地敲擊桌面,產生的聲音強
答案：A
解析：
同一個物體可以通過不同的方式、不同的力度進行發聲，所產生的聲音是不同的，比如用力敲鼓和輕輕敲鼓，發出的聲音強弱不同。所以選項A說同一個物體發出的聲音是相同的是錯誤的描述。而選項B，我們可以根據音量、音高、音色等標準給聲音進行分類，該說法正確。選項C，輕輕地敲擊桌面，振幅小，產生的聲音弱；重重地敲擊桌面，振幅大，產生的聲音強，該說法也正確。
2. 下列屬于噪音的是(
B
)。
A.演奏鋼琴的聲音
B.電鋸鋸木頭的聲音
C.樹林中的鳥叫聲
答案：B
解析：
根據教科版科學四年級上冊“聽聽聲音”中對噪音的定義，噪音是聽起來不舒服、雜亂無章的聲音。演奏鋼琴的聲音和樹林中的鳥叫聲通常是悅耳的，屬于樂音；電鋸鋸木頭的聲音刺耳、雜亂，屬于噪音。
3. 用力敲擊鼓,聽到的聲音(
C
)。
A.高
B.低
C.強
答案：C
解析：
聲音的強弱可以用音量來描述，音量的大小與物體的振幅有關，振幅越大，聲音越強。用力敲擊鼓時，鼓面的振幅大，聽到的聲音強。而聲音的高低用音調來描述，音調與物體振動的頻率有關，本題中用力敲擊鼓主要改變的是振幅而非振動頻率。所以用力敲擊鼓，聽到的聲音強。
