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已知函數).
(1)當時,求的圖象在處的切線方程;
(2)若函數上有兩個零點,求實數的取值范圍;
(3)若函數的圖象與軸有兩個不同的交點,且,求證:(其中的導函數).

(1);(2);(3)證明見解析.

解析試題分析:解題思路:(1)利用導數的幾何意義求解即可;(2)利用該區間上的極值的正負判斷函數零點的個數;(3)通過構造函數求最值進行證明.規律總結:利用導數研究函數的性質是常見題型,主要是通過導數研究函數的單調性、求單調區間、求極值、最值以及不等式恒成立等問題,往往計算量較大,思維量大,要求學生有較高的邏輯推理能力.
試題解析:(1)當時,,切點坐標為
切線的斜率,則切線方程為,即.
(2),則
,故時,.當時,;當時,.
所以處取得極大值.
,則
上有兩個零點,則
解得,即實數的取值范圍是.
(3)因為的圖象與軸交于兩個不同的點
所以方程的兩個根為,則兩式相減得.又,則.
下證(*),即證明
因為,∴,即證明上恒成立.
所以,又,∴
所以上是增函數,則,從而知
故(*)式成立,即成立.
考點:1.導數的幾何意義;2.利用導數研究函數的零點.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

若函數f(x)在定義域R內可導,f(2+x)=f(2-x),且當x∈(-∞,2)時,(x-2)>0.設a=f(1),,c=f(4),則a,b,c的大小為       .

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已知函數.
(1)求曲線在點(1,0)處的切線方程;
(2)設函數,其中,求函數上的最小值.(其中為自然對數的底數)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的圖象為曲線E.
(1)若a = 3,b = -9,求函數f(x)的極值;
(2)若曲線E上存在點P,使曲線E在P點處的切線與x軸平行,求a,b的關系.

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已知函數 (R).
(1)當時,求函數的極值;
(2)若函數的圖象與軸有且只有一個交點,求的取值范圍.

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已知函數f(x)=ln(x+1)+ax2-x,a∈R.
(1)當時,求函數y=f(x)的極值;
(2)是否存在實數b∈(0,1),使得當x∈(-1,b]時,函數f(x)的最大值為f(b)?若存在,求實數a的取值范圍,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知是函數的一個極值點,其中
(1)的關系式;
(2)求的單調區間;
(3)當時,函數的圖象上任意一點處的切線的斜率恒大于,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若是函數的極值點,求曲線在點處的切線方程;
(2)若函數上為單調增函數,求的取值范圍;
(3)設為正實數,且,求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)討論函數的單調性;
(2)若函數處取得極值,不等式對任意恒成立,求實數的取值范圍;
(3)當時,證明不等式 .

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