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(1)若,求最大值;
(2)已知正數滿足.求證:
(3)已知,正數滿足.證明:

(1);(2)詳見解析;(3)詳見解析.

解析試題分析:(1)先求函數的定義域,利用分式的求導法則求,令分別求函數的增區間與減區間,可求得函數的極大值,從而求得函數的最大值;
(2)構造函數,利用導數法證明在在上遞增,在上遞減.由于函數的極大值為時,
,得出
從而證明結論成立. 
(3)由數學歸納法證明.用數學歸納法證明的一般步驟是(1)證明當時命題成立;(2)假設當時命題成立,證明當時命題成立. 由(1),(2)可知,命題對一切正整數都成立. 一般的與正整數有關的等式、不等式可考慮用數學歸納法證明.
試題解析:(1)
時,,當時,
上遞增,在遞減.故時,
.                   4分
(2)構造函數

易證在在上遞增,在上遞減.
時,有.
,即
即證.                           8分
(3)利用數學歸納法證明如下:
時,命題顯然成立;
假設當時,命題成立,即當時,
.
則當,即當時,

又假設





=.
這說明當時,命題也成立.
綜上①②知,當,正數滿足.                   14分
考點:導數法求函數的單調性、極值、最值,數學歸納法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=ax4lnx+bx4﹣c(x>0)在x=1處取得極值﹣3﹣c,其中a,b,c為常數.
(1)試確定a,b的值;
(2)討論函數f(x)的單調區間;
(3)若對任意x>0,不等式f(x)≥﹣2c2恒成立,求c的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若函數上是增函數,求實數的取值范圍;
(2)若函數上的最小值為3,求實數的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數
(1)若是函數的極值點,是函數的兩個不同零點,且,求
(2)若對任意,都存在為自然對數的底數),使得成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,其中
(Ⅰ)當,求函數的單調遞增區間;
(Ⅱ)若時,函數有極值,求函數圖象的對稱中心坐標;
(Ⅲ)設函數 (是自然對數的底數),是否存在a使上為減函數,若存在,求實數a的范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若1是函數的一個零點,求函數的解析表達式;
(2)試討論函數的零點的個數.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

,函數.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)求函數的單調區間.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

函數,過曲線上的點的切線方程為.
(1)若時有極值,求的表達式;
(2)在(1)的條件下,求在[-3,1]上的最大值;
(3)若函數在區間[-2,1]上單調遞增,求實數b的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

的導數為,若函數的圖象關于直線對稱,且函數處取得極值.
(I)求實數的值;
(II)求函數的單調區間.

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