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(2014·成都模擬)已知函數f(x)=x2++alnx(x>0).
(1)若f(x)在[1,+∞)上單調遞增,求a的取值范圍.
(2)若定義在區間D上的函數y=f(x)對于區間D上的任意兩個值x1,x2總有不等式[f(x1)+f(x2)]≥f成立,則稱函數y=f(x)為區間D上的“凹函數”.試證當a≤0時,f(x)為“凹函數”.

(1)a≥0   (2)見解析

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數處取得極值.
(1)求的值;(2)求的單調區間.

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已知函數.
(1)已知區間是不等式的解集的子集,求的取值范圍;
(2)已知函數,在函數圖像上任取兩點,若存在使得恒成立,求的最大值.

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如圖,把邊長為10的正六邊形紙板剪去相同的六個角,做成一個底面為正六邊形的無蓋六棱柱盒子,設其高為h,體積為V(不計接縫).
(1)求出體積V與高h的函數關系式并指出其定義域;
(2)問當為多少時,體積V最大?最大值是多少?

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已知函數的圖象過坐標原點O,且在點處的切線的斜率是.
(1)求實數的值;
(2)求在區間上的最大值;
(3)對任意給定的正實數,曲線上是否存在兩點P、Q,使得是以O為直角頂點的直角三角形,且此三角形斜邊中點在軸上?說明理由.

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已知函數.
(1)當時,求曲線在點處的切線方程;
(2)若在區間上是減函數,求的取值范圍.

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已知函數
(1)求函數的單調增區間;
(2)若,求函數在[1,e]上的最小值.

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設函數定義在上,,導函數
(1)求的單調區間和最小值;
(2)討論的大小關系;
(3)是否存在,使得對任意成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數).
(1)當時,求函數的單調區間;
(2)函數在定義域內是否存在零點?若存在,請指出有幾個零點;若不存在,請說明理由;
(3)若對任意恒成立,求a的取值范圍.

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