已知函數(shù)![]()
,且
能表示成一個(gè)奇函數(shù)
和一個(gè)偶函數(shù)
的和.
(1)求
和
的解析式.
(2)命題
:函數(shù)
在區(qū)間
上是增函數(shù);命題
:函數(shù)
是減函數(shù),如果命題
、
有且僅有一個(gè)是真命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(3)在(2)的條件下,比較
和
的大小.
(1)
;(2)
;(3)![]()
【解析】
試題分析:(1)
,
,![]()
![]()
![]()
解得![]()
(2)
在
上是增函數(shù)
,解得
或
且![]()
又
是減函數(shù)
且![]()
又命題
有且僅有一個(gè)是真命題![]()
(3)![]()
由(2)知![]()
![]()
設(shè)函數(shù)![]()
,
在區(qū)間
上為增函數(shù)
又![]()
時(shí),
即:![]()
考點(diǎn):本題考查了函數(shù)的解析式及單調(diào)性的運(yùn)用
點(diǎn)評:對函數(shù)的考查主要有:①考查函數(shù)的表示法、定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、反函數(shù)和函數(shù)的圖象。②函數(shù)與方程、不等式、數(shù)列是相互關(guān)聯(lián)的概念,通過對實(shí)際問題的抽象分析,建立相應(yīng)的函數(shù)模型并用來解決問題,是考試的熱點(diǎn)。③考查運(yùn)用函數(shù)的思想來觀察問題、分析問題和解決問題,滲透數(shù)形結(jié)合和分類討論的基本數(shù)學(xué)思想。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年四川省成都七中高三數(shù)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練:指數(shù)、對數(shù)函數(shù)(解析版) 題型:解答題
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