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平行四邊形中,,且,以BD為折線,把△ABD折起,,連接AC.

(1)求證:;
(2)求二面角B-AC-D的大小.
(1)證明見解析;(2)

試題分析:(1)要證線線垂直,一般先其中一條直線與過另一條直線的某個平面垂直,首先我們在圖形中尋找垂直關系,折疊后的圖形中,只有一個面面垂直,沒有線線的關系,回到原平面圖形中,已知條件是,且,應用余弦定理可求得,因此是等腰直角三角形,,因此,同樣是垂直的兩平面的交線,由面面垂直的性質可得平面,證線線垂直所需要的線面垂直出來了,結論得證;(2)求二面角,可以根據二面角的定義作二面角的平面角,首先尋找兩個面中其中一個平面的垂線,由題意,取中點,則,從而可證平面,那么只要作,垂足為,則就是所要的平面角,當然本題也可用空間向量法求.
試題解析:(1)在中,,
易得.面面

4分

(2)法一:在四面體ABCD中,以D為原點,DB為x軸,DC為y軸,過D垂直于平面BDC的直線為z軸,建立如圖空間直角坐標系.則D(0,0,0),B(1,0,0),C(0,1,0),A(1,0,1).       6分
設平面ABC的法向量為,而
由得:
取                             8分
再設平面DAC的法向量為,而
由得:,取         10分
所以,所以二面角B-AC-D的大小是60°.    12分
法二:取BC的中點E,連DE,過DDFACF,連EF,則是二面角B-AC-D的平面角      8分
,
           12分
法三:補成正方體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(15分)在三棱錐P-ABC中,.

(1)求證:平面平面
(2)求BC與平面PAB所成角的正弦值;
(3)在棱BC上是否存在點Q使得AQ與PC成的角?若存在,求BQ的長;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,直角梯形中,,過,垂足為.分別是的中點.現將沿折起,使二面角的平面角為.

(1)求證:平面平面
(2)求直線與面所成角的正弦值.

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已知兩個平面垂直,下列命題:
①一個平面內的已知直線必垂直于另一個平面的任意一條直線;
②一個平面內的已知直線必垂直于另一個平面的無數條直線;
③一個平面內的任一條直線必垂直于另一個平面;
④過一個平面內任意一點作交線的垂線,則垂線必垂直于另一個平面.
其中正確的個數是______.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

沿對角線AC 將正方形A B C D折成直二面角后,A B與C D所在的直線所成的角等于     

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

[2014·昆明質檢]如圖所示,正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1=2AB,則異面直線A1B與AD1所成角的余弦值為(  )
A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

在正三棱柱中,各棱長均相等,的交點為,則與平面所成角的大小是_______.

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如圖,已知正方體中,分別是的中點.則直線所成的角為__________.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

正四棱錐S-ABCD的側棱長為,底面邊長為ESA的中點,則異面直線BESC所成的角為(  ).
A.30°B.45°C.60°D.90°

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