(本小題滿分12分)
如圖,邊長為a的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E為CC1的中點.![]()
(1)求直線A1E與平面BDD1B1所成的角的正弦值
(2)求點E到平面A1DB的距離
(1)
.(2)即點
到平面
的距離為
.
解析試題分析:以DA、DC、DD1所在的直線分別為x軸、y軸、z軸,建立空間直角坐標系如圖,![]()
則D(0,0,0),A(a,0,0).B(a,a,0),C(0,a,0),E(0,a,
),A1(a,0,a). …………3分
(1)設直線A1E與平面BDD1B1所成的角為
.
因為AC
平面BDD1B1,所以平面BDD1B1的法向量為
,又
.![]()
所以
.……………………………………………………………………6分
(2)設
=
為平面A1DB的法向量,![]()
,
………………………………………8分
又
………………………11分
即點
到平面
的距離為
.…………………………………………………12分
考點:本題主要考查立體幾何中的平行關系、垂直關系,角、距離的計算。
點評:典型題,立體幾何題,是高考必考內容,往往涉及垂直關系、平行關系、角、距離、體積的計算。在計算問題中,有“幾何法”和“向量法”。利用幾何法,要遵循“一作、二證、三計算”的步驟,(2)小題,將立體問題轉化成平面問題,這也是解決立體幾何問題的一個基本思路。應用空間向量,則可使問題解答得以簡化。
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖1,⊙O的直徑AB=4,點C、D為⊙O上兩點,且∠CAB=45o,F為
的中點.沿直徑AB折起,使兩個半圓所在平面互相垂直(如圖2).![]()
(Ⅰ)求證:OF//平面ACD;
(Ⅱ)在
上是否存在點
,使得平面
平面ACD?若存在,試指出點
的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)如圖,五面體
中,
,底面ABC是正三角形,
=2.四邊形
是矩形,二面角
為直二面角,D為
中點。
(I)證明:
平面
;
(II)求二面角
的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知四棱錐
中
平面
,
且
,底面為直角梯形,![]()
![]()
分別是
的中點.![]()
(1)求證:
// 平面
;
(2)求截面
與底面
所成二面角的大小;
(3)求點
到平面
的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中, AC⊥BC.![]()
(1) 求證:平面AB1C1⊥平面AC1;
(2) 若AB1⊥A1C,求線段AC與AA1長度之比;
(3) 若D是棱CC1的中點,問在棱AB上是否存在一點E,使DE∥平面AB1C1?若存在,試確定點E的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知兩個正四棱錐P-ABCD與Q-ABCD的高分別為1和2,AB=4.![]()
(Ⅰ)證明PQ⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求異面直線AQ與PB所成的角;
(Ⅲ)求點P到平面QAD的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本題滿分10分)
如圖,已知正四棱柱ABCD—A1B1C1D1中,底面邊長AB=2,側棱BB1的長為4,過點B作B1C的垂線交側棱CC1于點E,交B1C于點F,![]()
⑴求證:A1C⊥平面BDE;
⑵求A1B與平面BDE所成角的正弦值。
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