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已知數列單調遞增,且各項非負,對于正整數,若任意的),仍是中的項,則稱數列為“項可減數列”.

(1)已知數列是首項為2,公比為2的等比數列,且數列是“項可減數

列”,試確定的最大值;

(2)求證:若數列是“項可減數列”,則其前項的和

(3)已知是各項非負的遞增數列,寫出(2)的逆命題,判斷該逆命題的真假,

并說明理由.

 

【答案】

(1)2 (2).     (3)(2)的逆命題為:已知數列為各項非負的遞增數列,若其前項的和滿足,則該數列一定是“項可減數列”,該逆命題為真命題.

【解析】(1)根據題意可知

易得,即數列一定是“2項可減數列”.

(2)因為數列是“項可減數列”,

所以必定是數列中的項.

是遞增數列,故

所以必有

是解決本小題的關鍵.

(3) 的逆命題為:

已知數列為各項非負的遞增數列,若其前項的和滿足

則該數列一定是“項可減數列”,該逆命題為真命題.

證明要注意利用,求出的通項公式.

(1)設,則

易得,即數列一定是“2項可減數列”,

但因為,所以的最大值為2. ………………5分

(2)因為數列是“項可減數列”,

所以必定是數列中的項,  ………………………7分

是遞增數列,故

所以必有

所以,即

又由定義知,數列也是“項可減數列”

所以.       ……………………………10分

(3)(2)的逆命題為:

已知數列為各項非負的遞增數列,若其前項的和滿足

則該數列一定是“項可減數列”,該逆命題為真命題.……………………12分

理由如下:因為,所以當時,

兩式相減,得,即 (

則當時,有

由()-(),得

,所以,故數列是首項為0的遞增等差數列.

設公差為,則

對于任意的

因為,所以仍是中的項,

故數列是“項可減數列”.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

(2011•鹽城二模)已知數列{an}單調遞增,且各項非負,對于正整數K,若任意的i,j(1≤i≤j≤K),aj-ai仍是{an}中的項,則稱數列{an}為“K項可減數列”.
(1)已知數列{an}是首項為2,公比為2的等比數列,且數列{an-2}是“K項可減數列”,試確定K的最大值;
(2)求證:若數列{an}是“K項可減數列”,則其前n項的和Sn=
n2
an(n=1,2,…,K)

(3)已知{an}是各項非負的遞增數列,寫出(2)的逆命題,判斷該逆命題的真假,并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列單調遞增,且各項非負.對于正整數,若任意的,仍是中的項,則稱數列為“項可減數列”.

(Ⅰ)已知數列是首項為2,公比為2的等比數列,且數列是“項可減數列”,試確定的最大值.

(Ⅱ)求證:若數列是“項可減數列”,則其前項的和.

(Ⅲ)已知是各項非負的遞增數列,寫出(Ⅱ)的逆命題,判斷該逆命題的真假,并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(本小題滿分16分)

已知數列單調遞增,且各項非負.對于正整數,若任意的,仍是中的項,則稱數列為“項可減數列”.

(Ⅰ)已知數列是首項為2,公比為2的等比數列,且數列是“項可減數列”,試確定的最大值.

(Ⅱ)求證:若數列是“項可減數列”,則其前項的和.

(Ⅲ)已知是各項非負的遞增數列,寫出(Ⅱ)的逆命題,判斷該逆命題的真假,并說明理由.

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科目:高中數學 來源:2013年吉林省實驗中學高考數學二模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

已知數列{an}中,且{an}單調遞增,則k的取值范圍是( )
A.(-∞,2]
B.(-∞,3)
C.(-∞,2)
D.(-∞,3]

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