已知數列
單調遞增,且各項非負,對于正整數
,若任意的
,
(
≤
≤
≤
),
仍是
中的項,則稱數列
為“
項可減數列”.
(1)已知數列
是首項為2,公比為2的等比數列,且數列
是“
項可減數
列”,試確定
的最大值;
(2)求證:若數列
是“
項可減數列”,則其前
項的和
;
(3)已知
是各項非負的遞增數列,寫出(2)的逆命題,判斷該逆命題的真假,
并說明理由.
(1)2 (2)
. (3)(2)的逆命題為:已知數列
為各項非負的遞增數列,若其前
項的和滿足
,則該數列一定是“
項可減數列”,該逆命題為真命題.
【解析】(1)根據題意可知
,
易得![]()
,即數列
一定是“2項可減數列”.
(2)因為數列
是“
項可減數列”,
所以
必定是數列
中的項.
而
是遞增數列,故![]()
,
所以必有
,![]()
,
是解決本小題的關鍵.
(3) 的逆命題為:
已知數列
為各項非負的遞增數列,若其前
項的和滿足
,
則該數列一定是“
項可減數列”,該逆命題為真命題.
證明要注意利用
≤
≤
,求出
的通項公式.
(1)設
,則
,
易得![]()
,即數列
一定是“2項可減數列”,
但因為![]()
,所以
的最大值為2. ………………5分
(2)因為數列
是“
項可減數列”,
所以
必定是數列
中的項, ………………………7分
而
是遞增數列,故![]()
,
所以必有
,![]()
,
則![]()
![]()
![]()
![]()
,
所以
,即
.
又由定義知,數列
也是“
項可減數列”
,
所以
.
……………………………10分
(3)(2)的逆命題為:
已知數列
為各項非負的遞增數列,若其前
項的和滿足
,
則該數列一定是“
項可減數列”,該逆命題為真命題.……………………12分
理由如下:因為
≤
≤
,所以當
≥
時,
,
兩式相減,得![]()
,即
(
)
則當
時,有
(
)
由(
)-(
),得
,
又
,所以
,故數列
是首項為0的遞增等差數列.
設公差為
,則
,
對于任意的
≤
≤
≤
,![]()
,
因為
≤
,所以
仍是
中的項,
故數列
是“
項可減數列”.
科目:高中數學 來源: 題型:
| n | 2 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
已知數列
單調遞增,且各項非負.對于正整數
,若任意的
,
仍是
中的項,則稱數列
為“
項可減數列”.
(Ⅰ)已知數列
是首項為2,公比為2的等比數列,且數列
是“
項可減數列”,試確定
的最大值.
(Ⅱ)求證:若數列
是“
項可減數列”,則其前
項的和
.
(Ⅲ)已知
是各項非負的遞增數列,寫出(Ⅱ)的逆命題,判斷該逆命題的真假,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
(本小題滿分16分)
已知數列
單調遞增,且各項非負.對于正整數
,若任意的
,
仍是
中的項,則稱數列
為“
項可減數列”.
(Ⅰ)已知數列
是首項為2,公比為2的等比數列,且數列
是“
項可減數列”,試確定
的最大值.
(Ⅱ)求證:若數列
是“
項可減數列”,則其前
項的和
.
(Ⅲ)已知
是各項非負的遞增數列,寫出(Ⅱ)的逆命題,判斷該逆命題的真假,并說明理由.
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科目:高中數學 來源:2013年吉林省實驗中學高考數學二模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題
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