(本小題滿分12分)已知函數(shù)
.
(Ⅰ)討論函數(shù)
在定義域內(nèi)的極值點的個數(shù);
(Ⅱ)若函數(shù)
在
處取得極值,對
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
(Ⅰ)當(dāng)
時
在
上沒有極值點,當(dāng)
時,
在
上有一個極值點(Ⅱ)![]()
解析試題分析:(Ⅰ)顯然函數(shù)的定義域為
.
因為
,所以
,
當(dāng)
時,
在
上恒成立,函數(shù)
在
單調(diào)遞減,
∴
在
上沒有極值點; ……3分
當(dāng)
時,由
得
,由
得
,
∴
在
上遞減,在
上遞增,即
在
處有極小值.
∴當(dāng)
時
在
上沒有極值點,當(dāng)
時
在
上有一個極值點.……6分
(Ⅱ)∵函數(shù)
在
處取得極值,由(Ⅰ)結(jié)論知
,
∴
, ……8分
令
,所以
,
令
可得
在
上遞減,令
可得
在
上遞增, ……10分
∴
,即
. ……12分
考點:本小題主要考查函數(shù)的求導(dǎo)、函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的極值最值和恒成立問題,考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力和分類討論思想的應(yīng)用以及運算求解能力.
點評:導(dǎo)數(shù)是研究函數(shù)問題的有力工具,常常用來解決函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值等問題.對于題目條件較復(fù)雜,設(shè)問較多的題目審題時,應(yīng)該細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),將題目條件條目化,一一分析,細(xì)心推敲.對于設(shè)問較多的題目,一般前面的問題較簡單,問題難度階梯式上升,先由條件將前面的問題正確解答,然后將前面問題的結(jié)論作為后面問題解答的條件,注意問題之間的相互聯(lián)系,使問題化難為易,層層解決.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(滿分12分)已知函數(shù)
.(Ⅰ) 求
在
上的最小值;(Ⅱ) 若存在
(
是常數(shù),
=2.71828
)使不等式
成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ) 證明對一切
都有
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
,其中
是自然常數(shù),![]()
(Ⅰ)當(dāng)
時, 研究
的單調(diào)性與極值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,求證:
;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(12分)已知函數(shù)
有極值,且曲線
處的切線斜率為3.
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)求
在
上的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
是
的一個極值點.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若當(dāng)
時,
恒成立,求
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
已知函數(shù)
,且對于任意實數(shù)
,恒有
.
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)函數(shù)
有幾個零點?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分14分)已知函數(shù)![]()
(1)若在
的圖象上橫坐標(biāo)為
的點處存在垂直于y 軸的切線,求a 的值;
(2)若
在區(qū)間(-2,3)內(nèi)有兩個不同的極值點,求a 取值范圍;
(3)在(1)的條件下,是否存在實數(shù)m,使得函數(shù)
的圖象與函數(shù)
的圖象恰有三個交點,若存在,試出實數(shù)m 的值;若不存在,說明理由.
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