已知數(shù)集
,其中
,且
,若對(duì)
(
),
與
兩數(shù)中至少有一個(gè)屬于
,則稱數(shù)集
具有性質(zhì)
.
(Ⅰ)分別判斷數(shù)集
與數(shù)集
是否具有性質(zhì)
,說明理由;
(Ⅱ)已知數(shù)集
具有性質(zhì)
,判斷數(shù)列
是否為等差數(shù)列,若是等差數(shù)列,請(qǐng)證明;若不是,請(qǐng)說明理由.
(Ⅰ)
不具有性質(zhì)
;
具有性質(zhì)
.
(Ⅱ)
構(gòu)成等差數(shù)列.
解析試題分析:(Ⅰ)由于
和
都不屬于集合
,所以該集合不具有性質(zhì)
;
由于
、
、
、
、
、
、
、
、
、
都屬于集合
,所以該數(shù)集具有性質(zhì)
. 4分
(Ⅱ)
具有性質(zhì)
,所以
與
中至少有一個(gè)屬于
,
由
,有
,故
,
,故
.
,
,故
.
由
具有性質(zhì)
知,
,又
,
,即
……①
由
知,
,
,…,,
均不屬于
,
由
具有性質(zhì)
,
,
,…,,
均屬于
,
,而
,
,
,
,…,
即
……②
由①②可知
,即
(
).
故
構(gòu)成等差數(shù)列. 10分
考點(diǎn):本題主要考查集合的概念,等差數(shù)列的證明。
點(diǎn)評(píng):難題,本題屬于新定義問題,關(guān)鍵是理解好給予的解題信息,并靈活地進(jìn)行應(yīng)用。(2)證明數(shù)列是等差數(shù)列的方法,不同于常見方法,令人難以想到。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
,集合
.
(1)若
,求
解析式。
(2)若
,且
在
時(shí)的最小值為
,求實(shí)數(shù)
的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知集合
,B={x|| x-m|≥1};命題p:x∈A,命題q:x∈B ,并且命題p是命題q的充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知集合A={x|mx2-2x+3=0,m∈R}.
(1)若A是空集,求m的取值范圍;
(2)若A中只有一個(gè)元素,求m的值;
(3)若A中含有兩個(gè)元素,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知:函數(shù)
是
上的增函數(shù),且過
和
兩點(diǎn),集合
,關(guān)于
的不等式
的解集為
.
(1)求集合A;
(2)求使
成立的實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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