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若等差數列的公差成等比數列,則            

試題分析:根據題意,由于成等比數列,則可知,那么可知,故答案為
點評:本試題主要是考查了等差數列和等比數列的性質和通項公式的運用,屬于基礎題。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知公差不為零的等差數列的前項和,且成等比數列.
(Ⅰ)求數列的通項公式;
(Ⅱ)若數列滿足,求的前項和.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知數列滿足,則等于(     )
A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知等差數列滿足,則的值為        .

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知數列的前項和為,且
(1)求數列的通項公式;
(2)令,數列的前項和為,若不等式 對任意恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知是等差數列,其前項和為,已知
(1)求數列的通項公式;
(2)設,證明:是等比數列,并求其前項和.
(3) 設,求其前項和

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

如果為各項都大于零的等差數列,公差,則
A.B.
C.D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

是由個實數組成的列的數表,如果某一行(或某一列)各數之和為負數,則改變該行(或該列)中所有數的符號,稱為一次“操作”.
(Ⅰ) 數表如表所示,若經過兩次“操作”,使得到的數表每行的各數之和與每列的各數之和均為非負實數,請寫出每次“操作”后所得的數表(寫出一種方法即可);
1
2
3


1
0
1
(Ⅱ) 數表如表所示,若必須經過兩次“操作”,才可使得到的數表每行的各數之和與每列的各數之和均為非負整數,求整數的所有可能值;

(Ⅲ)對由個實數組成的列的任意一個數表
能否經過有限次“操作”以后,使得到的數表每行的各數之
和與每列的各數之和均為非負整數?請說明理由.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知數列是等差數列,且滿足:;數列滿足 
(1)求
(2)記數列,若的前項和為,求證

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