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(1)若,求最大值;
(2)已知正數滿足.求證:
(3)已知,正數滿足.證明:
(1);(2)詳見解析;(3)詳見解析.

試題分析:(1)先求函數的定義域,利用分式的求導法則求,令分別求函數的增區間與減區間,可求得函數的極大值,從而求得函數的最大值;
(2)構造函數,利用導數法證明在在上遞增,在上遞減.由于函數的極大值為時,
,得出
從而證明結論成立. 
(3)由數學歸納法證明.用數學歸納法證明的一般步驟是(1)證明當時命題成立;(2)假設當時命題成立,證明當時命題成立. 由(1),(2)可知,命題對一切正整數都成立. 一般的與正整數有關的等式、不等式可考慮用數學歸納法證明.
試題解析:(1)
時,,當時,
上遞增,在遞減.故時,
.                   4分
(2)構造函數

易證在在上遞增,在上遞減.
時,有.
,即
即證.                           8分
(3)利用數學歸納法證明如下:
時,命題顯然成立;
假設當時,命題成立,即當時,
.
則當,即當時,

又假設





=.
這說明當時,命題也成立.
綜上①②知,當,正數滿足.                   14分
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數.
(1)當時,求函數的單調區間;
(2)若時,函數在閉區間上的最大值為,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數
(Ⅰ)求曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ)求函數的極值;
(Ⅲ)對恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數。(為常數,
(Ⅰ)若是函數的一個極值點,求的值;
(Ⅱ)求證:當時,上是增函數;
(Ⅲ)若對任意的,總存在,使不等式成立,求實數的取值范圍。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數
(Ⅰ)當時,求曲線處的切線方程;
(Ⅱ)討論函數的單調性.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數
(1)當時,試討論函數的單調性;
(2)證明:對任意的 ,有.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數f(x)=.
(1)確定yf(x)在(0,+∞)上的單調性;
(2)若a>0,函數h(x)=xf(x)-xax2在(0,2)上有極值,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數,若,且,則的最小值是(  )
A.-16B.-12C.-10D.-8

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

函數的單調增區間是                     

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