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已知函數(其中).
(1)若命題“”是假命題,求的取值范圍;
(2)設命題;命題.若是真命題,求的取值范圍.
(1);(2)

試題分析:(1)通過問題的等價轉化,然后解一個簡單的指、對數不等式即得答案,但是有一個易錯之處:“”這里錯在不是等價轉化,切記去掉對數符號后一定要保證真數為正;(2)解決此問題,對邏輯分析問題的能力要求比較高,首先要掌握邏輯用語的知識,然后還需借助集合的語言來描述,最終回到不等式求解,且需關注細節:端點是否帶等號,這樣才能善始善終.
試題解析:(1)命題“”是假命題,則,      2分
,解得                 5分
(2)因為是真命題,則都為真命題.                 6分
法一:因為是真命題,則的解集的補集是解集的子集;
是真命題,則的解集與的交集非空.
①若,則
又∵
的解集的子集.
又由(其中),解得得,
因此.                                                    9分
②∵當時,
∴問題轉化為,使得
的解集與 的交集非空.
,則,                             13分
綜合①②可知滿足條件的的取值范圍是                 14分
法二:當時,,因為是真命題,則
,即                              9分
時,,因為是真命題,則,使
,即                        13分
綜上所述,.                                          14分
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知命題p:?x∈R,x2+2ax+a≤0.若命題p是假命題,則實數a的取值范圍是______.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(  )
A.命題“?x∈R,ex>0”的否定是“?x∈R,ex>0”
B.命題“已知x,y∈R,若x+y≠3,則x≠2或y≠1”是真命題
C.“x2+2x≥ax在x∈[1,2]上恒成立”?“(x2+2x)min≥(ax)max在x∈[1,2]上恒成立”
D.命題“若a=-1,則函數f(x)=ax2+2x-1只有一個零點”的逆命題為真命題

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知復數z=
2
1-i
,給出下列四個結論:①|z|=2;②z2=2i;③z的共軛復數是
.
z
=-1+i
;④z的虛部為i.其中正確結論的個數是(  )
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

下列四個命題,其中正確的是(  )
①已知向量
α
β
,則“
α
β
=0
”的充要條件是“
α
=
0
β
=
0
”;
②已知數列{an}和{bn},則“
lim
n→∞
anbn=0
”的充要條件是“
lim
n→∞
an=0
lim
n→∞
bn=0
”;
③已知z1,z2∈C,則“z1•z2=0”的充要條件是“z1=0或z2=0”;
④已知α,β∈R,則“sinα•cosβ=0”的充要條件是“α=kπ,(k∈Z)或β=
π
2
+kπ,(k∈Z)
A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

命題“”的逆否命題是(  )
A.B.若,則
C.若,則D.若,則

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關命題的說法正確的是(   )
A.命題“若x2 =4,則x=2”的否命題為:“若x2 =4,則x≠2”
B.“x=2”是“x2—6x+8=0”的必要不充分條件
C.命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆否命題為真命題
D.命題“存在x∈R,使得x2+x+3>0”的否定是:“對于任意的x∈R,均有x2 +x+3<0"

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

下列命題中,真命題是(  )
A.?x∈R,ex≤0
B.?x∈R,2x>x2
C.a+b=0的充要條件是=-1
D.a>1,b>1是ab>1的充分條件

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知命題p:函數f(x)=x2+ax-2在[-1,1]內有且僅有一個零點.命題q:x2+3(a+1)x+2≤0在區間[]內恒成立.若命題“p且q”是假命題,求實數a的取值范圍.

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