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已知函數
(Ⅰ)解方程:
(Ⅱ)設,求函數在區間上的最大值的表達式;
(Ⅲ)若,求 的最大值.

(Ⅰ).(Ⅱ).(Ⅲ)

解析試題分析:(Ⅰ)
(舍去),
所以
(Ⅱ)
,則
①當時,
②當時,
,則
,當,即時,
,即時,
,即時,
綜上,
(Ⅲ)由題意知:
所以
其中,所以
的最大值是,又單調遞增,
所以
考點:本題主要考查分段函數的概念,指數函數的性質,二次函數的圖象和性質,均值定理的應用。
點評:中檔題,本題綜合考查分段函數的概念,指數函數的性質,二次函數的圖象和性質,均值定理的應用。利用換元思想,將問題轉化成二次函數問題,通過變換函數表達式,創建應用均值定理的條件,體現應用數學知識的靈活性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知冪函數,且上單調遞增.
(1)求實數的值,并寫出相應的函數的解析式;
(2)若在區間上不單調,求實數的取值范圍;
(3)試判斷是否存在正數,使函數在區間上的值域為若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知二次函數f(x)有兩個零點0和-2,且f(x)最小值是-1,函數g(x)與f(x)的圖像關于原點對稱.
(1)求f(x)和g(x)的解析式;
(2)若h(x)=f(x)-λg(x)在區間[-1,1]上是增函數,求實數λ的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)求函數的定義域;
(2)若存在,對任意,總存在唯一,使得成立.求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

森林失火了,火正以的速度順風蔓延,消防站接到報警后立即派消防員前去,在失火后到達現場開始救火,已知消防隊在現場每人每分鐘平均可滅火,所消耗的滅火材料、勞務津貼等費用每人每分鐘元,另附加每次救火所損耗的車輛、器械和裝備等費用平均每人元,而每燒毀森林的損失費為元,設消防隊派了名消防員前去救火,從到達現場開始救火到火全部撲滅共耗時
(1)求出的關系式;
(2)問為何值時,才能使總損失最小.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(1)已知,求函數的最大值和最小值;
(2)要使函數上f (x)恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

2013年某工廠生產某種產品,每日的成本(單位:萬元)與日產量(單位:噸)滿足函數關系式,每日的銷售額(單位:萬元)與日產量的函數關系式

已知每日的利潤,且當時,
(1)求的值;
(2)當日產量為多少噸時,每日的利潤可以達到最大,并求出最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

欲修建一橫斷面為等腰梯形(如圖1)的水渠,為降低成本必須盡量減少水與渠壁的接觸面,若水渠橫斷面面積設計為定值S,渠深h,則水渠壁的傾角α(0°<α<90°)應為多大時,方能使修建成本最低?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某商品的進價為每件40元,售價為每件50元,每個月可賣出210件;如果每件商品在該售價的基礎上每上漲1元,則每個月少賣10件(每件售價不能高于65元).設每件商品的售價上漲元(為正整數),每個月的銷售利潤為元.(14分)
(1)求的函數關系式并直接寫出自變量的取值范圍;
(2)每件商品的售價定為多少元時,每個月可獲得最大利潤?最大的月利潤是多少元?

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