已知數(shù)列｛
｝中，
, 
,
（1）設(shè)計(jì)一個(gè)包含循環(huán)結(jié)構(gòu)的框圖，表示求
算法，并寫出相應(yīng)的算法程序.
（2）設(shè)計(jì)框圖，表示求數(shù)列｛｝的前100項(xiàng)和
的算法.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題
某機(jī)構(gòu)調(diào)查中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況，設(shè)平均每人每天做作業(yè)時(shí)間x（單位：分鐘），按時(shí)間分下列四種情況統(tǒng)計(jì)：①0～30分鐘；②30～60分鐘；③60～90分鐘；④90分鐘以上。有1000名學(xué)生參加了此項(xiàng)調(diào)查，下圖是此次調(diào)查中某一項(xiàng)的流程圖，若輸出的結(jié)果是600，則平均每天作業(yè)時(shí)間在0～60分鐘內(nèi)的學(xué)生的頻率是 。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
（本小題滿分
10分）
根據(jù)下面的要求，求滿足
的最小的自然數(shù)
。
（1）畫出執(zhí)行該問題的程序框圖；
（2）右下圖是解決該問題的一個(gè)程序，但有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出錯(cuò)誤并予以更正。
 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
當(dāng)輸入
的值為
,
的值為
時(shí)，右邊的程序運(yùn)行的結(jié)果是（ ）
| A．-2 | B．-1 | C．1 | D．2 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
如圖所示，流程圖給出了無窮等差整數(shù)列
，
時(shí)，輸出的
時(shí)，輸出的
（其中d為公差）
（I）求數(shù)列
的通項(xiàng)公式
（II）是否存在最小的正數(shù)m，使得
成立？若存在，求出m的值，若不存在，請(qǐng)說明理由。
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， 然后寫框圖
值為
，則輸入的實(shí)數(shù)
的值為 .
值的一個(gè)流程圖