如圖1,直角梯形
中,
,
分別為邊
和
上的點,且
,
.將四邊形
沿
折起成如圖2的位置,使
.
(1)求證:![]()
平面
;
(2)求平面
與平面
所成銳角的余弦值.![]()
(1)見解析;(2)
。
解析試題分析:(1)取DE中點G,連接FG,AG,
平面
,只需證平面AFG∥平面CBD,又
平面
,
平面
,故只需證
∥平面CBD,
∥平面CBD即可;
(2)要求平面
與平面
所成銳角的余弦值,需找兩平面的法向量,取
中點為H,連接DH,可證
, 故以
中點H為原點,
為
軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,易知
是平面
的一個法向量,由
可得平面
的一個法向量為
,然后由空間兩向量夾角公式去求平面
與平面
所成銳角的余弦值。
試題解析:(1)證明:取DE中點G,連接FG,AG,CG.因為 CF
DG,所以FG∥CD.因為 CG
AB, ,
所以AG∥BC.所以平面AFG∥平面CBD, 所以 AF∥平面CBD.
(2)解: 取
中點為H,連接DH.
,
,
.
,
.
以
中點H為原點,
為
軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則
,
,
,
所以
的中點坐標(biāo)為
因為
,所以
易知
是平面
的一個法向量,
設(shè)平面
的一個法向量為![]()
![]()
由
令
則
,
,![]()
,
所以面
與面
所成角的余弦值為
.
考點:(1)空間線面平行、面面平行、線面垂直判定定理的應(yīng)用;(2)空間兩平面夾角的定義、平面法向量的定義的應(yīng)用;(3)空間向量的基本運算。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐PABCD中,PD⊥平面ABCD,四邊形ABCD是菱形,AC=2,BD=2
,E是PB上任意一點.
(1)求證:AC⊥DE;
(2)已知二面角APBD的余弦值為
,若E為PB的中點,求EC與平面PAB所成角的正弦值.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在棱長為2的正方體
中,
分別是棱
的中點,點
分別在棱
,
上移動,且
.
當(dāng)
時,證明:直線
平面
;
是否存在
,使平面
與面
所成的二面角為直二面角?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,四棱錐
中,平面![]()
平面
,
//
,
,
,且
,
.
(1)求證:
平面
;
(2)求
和平面
所成角的正弦值;
(3)在線段
上是否存在一點
使得平面![]()
平面
,請說明理由.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖長方體
中,底面ABCD是邊長為1的正方形,E為
延長線上的一點且滿足
.
(1)求證:
平面
;
(2)當(dāng)
為何值時,二面角
的大小為
.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知四棱錐P-ABCD中,PB⊥平面ABCD,底面ABCD是直角梯形,∠ABC=∠BCD=90°,PB=BC=CD=
AB.Q是PC上的一點,且PA∥平面QBD.![]()
⑴確定Q的位置;
⑵求二面角Q-BD-C的平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在直三棱柱A1B1C1-ABC中,AB⊥AC,AB=AC=2,A1A=4,點D是BC的中點.![]()
(1)求異面直線A1B與C1D所成角的余弦值;
(2)求平面ADC1與平面ABA1夾角的正弦值.
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