科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
隨機抽取某中學(xué)甲，乙兩班各10名同學(xué),測量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)
據(jù)的莖葉圖如圖 ，則下列關(guān)于甲，乙兩班這10名同學(xué)身高的結(jié)論正確的是（ ） 
| A．甲班同學(xué)身高的方差較大 |
| B．甲班同學(xué)身高的平均值較大 |
| C．甲班同學(xué)身高的中位數(shù)較大 |
| D．甲班同學(xué)身高在175以上的人數(shù)較多 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某學(xué)校有高一學(xué)生720人，現(xiàn)從高一、高二、高三這三個年級學(xué)生中采用分層抽樣的方法，抽取180人進行英語水平測試，已知抽取的高一學(xué)生數(shù)量是抽取的高二學(xué)生數(shù)、高三學(xué)生數(shù)的等差中項，且高二年級抽取40人，則該校高三學(xué)生人數(shù)是
( )
| A．480 | B．640 |
| C．800 | D．960 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
10名工人某天生產(chǎn)同一零件，生產(chǎn)的件數(shù)分別為15，17，14，10，15，17，17，16，14，12。設(shè)其平均數(shù)為
，中位數(shù)為
，眾數(shù)為
，則有（ ）
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
對兩個變量
進行回歸分析，得到一組樣本數(shù)據(jù)：
，則下列說法中不正確的是（ ）
A．由樣本數(shù)據(jù)得到的回歸方程 必過樣本中心 |
| B．殘差平方和越小的模型，擬合的效果越好 |
C．用相關(guān)指數(shù) 來刻畫回歸效果，越小，說明模型的擬合效果越好 |
D．若變量之間的相關(guān)系數(shù)為 ，則變量之間具有線性相關(guān)關(guān)系 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某農(nóng)貿(mào)市場出售西紅柿，當(dāng)價格上漲時，供給量相應(yīng)增加，而需求量相應(yīng)減少，具體調(diào)查結(jié)果如下表：
表1 市場供給量 表2 市場需求量
| 單價 （元/kg） | 2 | 2.4 | 2.8 | 3.2 | 3.6 | 4 | 單價 （元/kg） | 4 | 3.4 | 2.9 | 2.6 | 2.3 | 2 |
| 供給量 （1000kg） | 50 | 60 | 70 | 75 | 80 | 90 | 需求量 （1000kg） | 50 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
數(shù)據(jù)
的方差為
，則數(shù)據(jù)
，
，
，…，
的標(biāo)準(zhǔn)差為 （ ）
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
在用樣本頻率分布估計總體分布的過程中，下列說法正確的是
| A．總體容量越大，估計越精確 | B．總體容量越小，估計越精確 |
| C．樣本容量越大，估計越精確 | D．樣本容量越小，估計越精確 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某學(xué)校為了了解高一年級學(xué)生對教師教學(xué)的意見，打算從高一年級2007名學(xué)生中抽取50名進行抽查，若采用下面的方法選取：先用簡單隨機抽樣從2007人中剔除7人，剩下2000人再按系統(tǒng)抽樣的方法進行，則每人入選的機會（ ）
| A．不全相等 | B．均不相等 | C．都相等 | D．無法確定 |
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，其中
且樣本點中心為（1,2），則回歸直線方程為
