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已知
(1)若=l,求
(2)若,求實數的取值范圍.

(1)=;(2)

解析試題分析:(1)把=1代入A和B,解不等式,再取交集即可.(2)把A和B先解出來,然后再取,從而求出.
試題解析:(1)當時,A=B=
(2)
考點:1、不等式的解法;2、集合的關系及運算.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

若函數滿足:集合中至少存在三個不同的數構成等比數列,則稱函數是等比源函數.
(Ⅰ)判斷下列函數:①;②;③中,哪些是等比源函數?(不需證明)
(Ⅱ)判斷函數是否為等比源函數,并證明你的結論;
(Ⅲ)證明:,函數都是等比源函數.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知集合),
(1)當時,求
(2)若,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知集合A={x∈R|≥1},集合B={x∈R|y=},若A∪B=A,求實數m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知集合
(1)當時,求
(2)若,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知集合
求(1);(2).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知集合,集合B=
(1)當時,求;(2)若,求的取值范圍.

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若集合
(1)若,求集合
(2)若,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知集合.
(1)求
(2)若,求的取值范圍.

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