科目:高中數學 來源: 題型:單選題
如圖甲是某條公共汽車線路收支差額
與乘客量
的圖象(收支差額=車票收入—支出費用),由于目前本條線路虧損,公司有關人員提出了兩條建議:建議(Ⅰ)是不改變車票價格,減少支出費用;建議(Ⅱ)是不改變支出費用,提高車票價格.下面給出四個圖象:在這些圖象中( )![]()
| A.①反映了建議(Ⅱ),③反映了建議(Ⅰ) |
| B.①反映了建議(Ⅰ),③反映了建議(Ⅱ) |
| C.②反映了建議(Ⅰ),④反映了建議(Ⅱ) |
| D.④反映了建議(Ⅰ),②反映了建議(Ⅱ) |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
已知f(x)是定義在實數集R上的增函數,且f(1)=0,函數g(x)在(-∞,1]上為增函數,在[1,+∞)上為減函數,且g(4)=g(0)=0,則集合{x|f(x)g(x)≥0}等于( )
| A.{x|x≤0或1≤x≤4} |
| B.{x|0≤x≤4} |
| C.{x|x≤4} |
| D.{x|0≤x≤1或x≥4} |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
下列函數中,既是偶函數,又在區間(1,2)內是增函數的為( )
| A.y=cos2x,x∈R |
| B.y=log2|x|,x∈R且x≠0 |
| C.y= |
| D.y=x3+1,x∈R |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
已知函數y=x2-2x+3在閉區間[0,m]上有最大值3,最小值2,則m的取值范圍是( )
| A.[1,+∞) | B.[0,2] |
| C.[1,2] | D.(-∞,2] |
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