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(1)已知命題和命題,若的必要不充分條件,求實數的取值范圍.
(2)已知命題方程的一根在內,另一根在內.
命題函數的定義域為全體實數.
為真命題,求實數的取值范圍.
(1) (2)

試題分析:(1)解決命題問題,首先要轉化為相應的數學問題進行解答,然后再利用命題的邏輯關系列式求解.先解二次不等式,求出兩個命題對應的范圍,然后利用集合關系判斷充要條件的方法列不等式組求解;判斷充要條件要注意“方向性”.(2)二次方程在區間內的實數根判定,要結合二次函數圖像的特征考慮三個條件:判別式的符號、對稱軸與區間的位置關系、區間端點的函數值的符號.先利用判斷二次方程的根、二次不等式的解集為的條件,求出兩個命題對應的范圍,然后利用“或”命題為真命題列不等式組求解.
試題解析:(1)對于命題,解得:                     1分
對于命題,解得:                  3分
的必要不充分條件,所以 且.
于是所以 且.                                               5分
所以.解得,即:
所以實數的取值范圍是                                        7分
(2)對于命題方程的一根在內,另一根在內,
,則:,即:       9分
解得:                                                       10分
對于命題函數的定義域為全體實數,
則有:                                                 12分
解得:                                                           13分
為真命題,即為真命題或為真命題。
所以所求實數的取值范圍為.                          14分
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

設命題;命題:不等式對任意恒成立.若為真,且為真,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知命題:方程在[-1,1]上有解;命題:只有一個實數滿足不等式,若命題“p或q”是假命題,求實數a的取值范圍

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法錯誤的是(    )
A.命題“若”的逆否命題為:“若
B.命題
C.若則“”是“”的充要條件
D.若“” 為假命題,則至少有一個為假命題

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

命題的否定是 (    )
A.,使得B.,使得
C.,都有D.,都有

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知:命題:“的充分必要條件”;
命題:“”.則下列命題正確的是(  )
A.命題“”是真命題B.命題“(┐)∧”是真命題
C.命題“∧(┐)”是真命題D.命題“(┐)∧(┐)”是真命題

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

命題:若函數上為減函數,則;命題為增函數的必要不充分條件;命題:“為常數,”的否定是“為變量, ”. 以上三個命題中,真命題的個數是(   )
A.B.C.1D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知命題p:“?x∈[1,2],x2-a≥0”與命題q:“?x∈R,x2+2ax-8-6a=0”都是真命題,則a的取值范圍為_________.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

,對于數列,令中的最大值,稱數列的“遞進上限數列”。例如數列的遞進上限數列為2,2,3,7,7.則下面命題中(   )
①若數列滿足,則數列的遞進上限數列必是常數列
②等差數列的遞進上限數列一定仍是等差數列
③等比數列的遞進上限數列一定仍是等比數列
正確命題的個數是(     )
A.0B.1C.2D.3

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