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..在過去的184天里,我們走過了一段成功、精彩、難忘的世博之旅,190個國家、56個國際組織以及中外企業踴躍參展,200多萬志愿者無私奉獻,7308萬參觀者流連忘返,網上世博永不落幕,這一切共同鑄就了上海世博會的輝煌.這段美好的時光將永遠在我們心中珍藏!以下是國慶七天長假里入園人數部分統計表(入園人數單位:萬人)
日期
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
10.7
入園人數
25.40
X
44.75
43.13
43.21
29.84
21.92
若這七天入園人數的平均值比總體平均值少4.37萬,則這七天入園人數的中位數為    (精確到0.01萬人)
參考數據:25.40+44.75+43.13+43.21+29.84+21.92=208.25
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)有這樣一則公益廣告:“人們在享受汽車帶來的便捷與舒適的同時,卻不得不呼吸汽車排放的尾氣”,汽車已是城市中碳排放量比較大的行業之一.某市為響應國家節能減排,更好地保護環境,決定將于年起取消排放量超過型新車掛牌.檢測單位對目前該市保有量最大的甲類型品牌車隨機抽取輛進行了排放量檢測,記錄如下(單位:).

(Ⅰ)已知,求的值及樣本標準差;
(Ⅱ)從被檢測的甲類品牌車中任取2輛,則至少有一輛不符合排放量的概率是多少?

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

((本題滿分12分)為調查某地區老年人是否需要志愿者提供幫助,用簡單隨機抽樣方法調查該地區老人情況:男老年人需要提供幫助40人,不需要提供幫助160人;女老年人需要提供幫助30人,不需要提供幫助270人.
(Ⅰ)根據調查數據制作2×2列聯表;
(Ⅱ)能否有99℅的把握認為該地區的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別有關?
參考數據
≤2.706時,無充分證據判定變量A,B有關,可以認為兩變量無關;
>2.706時,有90%把握判定變量A,B有關;
>3.841時,有95%把握判定變量A,B有關;
>6.635時,有99%把握判定變量A,B有關。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

. (本小題滿分12分)
某班主任對班級22名學生進行了作業量多少的調查,數據如下表:在喜歡玩電腦游戲的12中,有9人認為作業多,3人認為作業不多;在不喜歡玩電腦游戲的10人中,有4人認為作業多,6人認為作業不多.
(1)根據以上數據建立一個列聯表;(2)試問喜歡電腦游戲與認為作業多少是否有關系?
(可能用到的公式:,可能用到數據:.)

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(13分)
某研究機構為了研究人的腳的大小(碼)與身高(厘米)之間的關系,隨機抽測了20人,得到如下數據:
序號
身高x
腳長y
序號
身高x
腳長y
1
176
42
11
179
44
2
175
44
12
169
43
3
174
41
13
185
45
4
180
44
14
166
40
5
170
42
15
174
42
6
178
43
16
167
42
7
173
42
17
173
41
8
168
40
18
174
42
9
190
46
19
172
42
10
171
42
20
175
41
 
(1)若“身高大于175厘米”的為“高個”,“身高小于等于175厘米”的為“非高個”,“腳長大于42碼”的為“大腳”,“腳長小于等于42碼”的為“非大腳”.請根據上表數據完成如下2×2列聯表;
 
高個
非高個
合計
大腳
 
 
 
非大腳
 
12
 
 合計
 
 
20
(2)根據題(1)中表格的數據,若按99%的可靠性要求,能否認為腳的大小與身高有關系?

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

下表為某班英語及數學成績的分布.學生共有50人,成績分1~5五個檔次.例如表中所示英語成績為4分、數學成績為2分的學生為5人.將全班學生的姓名卡片混在一起,任取一枚,該卡片同學的英語成績為,數學成績為(注:沒有相同姓名的學生).
(I) 求的值;
(II)求的概率;
(III)求的概率.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

17.有甲乙兩個班級進行數學考試,按照大于等于85分為優秀,85分以下為非優秀統計成績后,得到如下的列聯表:
 
優秀
非優秀
總計
甲班
10
 
 
乙班
 
30

合計
 
 
105
   已知在全部105人中抽到隨機抽取2人為優秀的概率為
(1)請完成上面的列聯表;
(2)根據列聯表的數據,若按95%的可靠性要求,能否認為“成績與班級有關系”。
(3)若按下面的方法從甲班優秀的學生抽取一人;把甲班優秀的10名學生從2到11進行編號,先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現的點數之和為被抽取的人的序號,試求抽到6或10的概率。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分為12分)
某中學研究性學習小組,為了考察高中學生的作文水平與愛看課外書的關系,在本校高三年級隨機調查了名學生。調査結果表明:在愛看課外書的人中有人作文水平好,另人作文水平一般;在不愛看課外書的人中有人作文水平好,另人作文水平一般.
(Ⅰ)試根據以上數據建立一個列聯表,并運用獨立性檢驗思想,指出有多大把握認為中學生的作文水平與愛看課外書有關系?
(Ⅱ)將其中某5名愛看課外書且作文水平好的學生分別編號為,某名愛看課外書且作文水平一般的學生也分別編號為,從這兩組學生中各任選人進行學習交流,求被選取的兩名學生的編號之和為的倍數或的倍數的概率.
附:
臨界值表:

0. 10
0. 05
0. 025
0.010
0. 005
0. 001

2. 706
3. 841
5. 024
6. 635
7. 879
10. 828
 

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

.如下圖的所示的莖葉圖中,甲、乙兩組數據的中位數之和    為         

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同步練習冊答案