某市為了考核甲、乙兩部門的工作情況,隨機訪問了50位市民,根據(jù)這50位市民對這兩部門的評分(評分越高表明市民的評價越高),繪制莖葉圖如下:![]()
(1)分別估計該市的市民對甲、乙兩部門評分的中位數(shù);
(2)分別估計該市的市民對甲、乙兩部門的評分高于90的概率;
(3)根據(jù)莖葉圖分析該市的市民對甲、乙兩部門的評優(yōu).
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
為了整頓道路交通秩序,某地考慮將對行人闖紅燈進行處罰.為了了解市民的態(tài)度,在普通行人中隨機選取了200人進行調查,得到如下數(shù)據(jù):
| 處罰金額 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 會闖紅燈的人數(shù) | 80 | 50 | 40 | 20 | 10 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某地最近十年糧食需求量逐年上升,下表是部分統(tǒng)計數(shù)據(jù):
| 年份 | 2004 | 2006 | 2008 | 2010 | 2012 |
| 需求量(萬噸) | 236 | 246 | 257 | 276 | 286 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某高校在2012年的自主招生考試成績中隨機抽取100名學生的筆試成績,按成績分組得到的頻率分布表如下圖所示,
| 班號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
| 第1組 | 5 | 0.050 | |
| 第2組 | ① | 0.350 | |
| 第3組 | 30 | ② | |
| 第4組 | 20 | 0.200 | |
| 第5組 | 10 | 0.100 | |
| 合計 | 100 | 1.00 | |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某人擺一個攤位賣小商品,一周內出攤天數(shù)x與盈利y(百元),之間的一組數(shù)據(jù)關系見表:
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某中學的數(shù)學測試中設置了“數(shù)學與邏輯”和“閱讀與表達”兩個內容,成績分為A、B、C、D、E五個等級。某班考生兩科的考試成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如圖所示,其中“數(shù)學與邏輯”科目的成績等級為B的考生有10人
(1)求該班考生中“閱讀與表達”科目中成績等級為A的人數(shù);
(2)若等級A、B、C、D、E分別對應5分、4分、3分、2分、1分,該考場中有2人10分,3人9分,從這5人中隨機抽取2人,求2人成績之和為19分的概率.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某車間加工零件的數(shù)量
與加工時間
的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表:
| 零件數(shù) | 10 | 20 | 30 |
| 加工時間 | 21 | 30 | 39 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
“你低碳了嗎?”這是某市為倡導建設資源節(jié)約型社會而發(fā)布的公益廣告里的一句話.活動組織者為了解這則廣告的宣傳效果,隨機抽取了
名年齡段在
,
,
,
的市民進行問卷調查,由此得到樣本的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求隨機抽取的市民中年齡段在
的人數(shù);
(2)從不小于
歲的人中按年齡段分層抽樣的方法隨機抽取
人,求
年齡段抽取的人數(shù);
(3)從按(2)中方式得到的
人中再抽取3人作為本次活動的獲獎者,記
為年齡在
年齡段的人數(shù),求
的分布列及數(shù)學期望.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
下圖為某地區(qū)2012年1月到2013年1月鮮蔬價格指數(shù)的變化情況:![]()
記
本月價格指數(shù)
上月價格指數(shù).規(guī)定:當
時,稱本月價格指數(shù)環(huán)比增長;
當
時,稱本月價格指數(shù)環(huán)比下降;當
時,稱本月價格指數(shù)環(huán)比持平.
(1) 比較2012年上半年與下半年鮮蔬價格指數(shù)月平均值的大。ú灰笥嬎氵^程);
(2) 直接寫出從2012年2月到2013年1月的12個月中價格指數(shù)環(huán)比下降的月份.若從這12個月中隨機選擇連續(xù)的兩個月進行觀察,求所選兩個月的價格指數(shù)都環(huán)比下降的概率;
(3)由圖判斷從哪個月開始連續(xù)三個月的價格指數(shù)方差最大.(結論不要求證明)
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