某煤礦發(fā)生透水事故時(shí),作業(yè)區(qū)有若干人員被困.救援隊(duì)從入口進(jìn)入之后有
兩條巷道通往作業(yè)區(qū)(如下圖),
巷道有
三個(gè)易堵塞點(diǎn),各點(diǎn)被堵塞的概率都是
;
巷道有
兩個(gè)易堵塞點(diǎn),被堵塞的概率分別為
.![]()
(1)求
巷道中,三個(gè)易堵塞點(diǎn)最多有一個(gè)被堵塞的概率;
(2)若
巷道中堵塞點(diǎn)個(gè)數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望
,并按照"平均堵塞點(diǎn)少的巷道是較好的搶險(xiǎn)路線"的標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)你幫助救援隊(duì)選擇一條搶險(xiǎn)路線,并說(shuō)明理由.
(1)
;(2)分布列詳見解析;
;選擇
巷道為搶險(xiǎn)路線為好.
解析試題分析:(1)利用互獨(dú)立事件的概率計(jì)算公式即可得出;
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
為了解七班學(xué)生喜愛(ài)打籃球是否與性別有關(guān),對(duì)本班50人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查得到了如下的列聯(lián)表:
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
設(shè)每個(gè)工作日甲、乙、丙、丁4人需使用某種設(shè)備的概率分別是0.6, 0.5,0.5,0.4,各人是否使用設(shè)備相互獨(dú)立,
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
(本小題滿分12分)
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
甲乙兩人進(jìn)行圍棋比賽,約定先連勝兩局者直接贏得比賽,若賽完5局仍未出現(xiàn)連勝,則判定獲勝局?jǐn)?shù)多者贏得比賽,假設(shè)每局甲獲勝的概率為
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
某電視臺(tái)的一個(gè)智力游戲節(jié)目中,有一道將中國(guó)四大名著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》與它們的作者連線的題目,每本名著只能與一名作者連線,每名作者也只能與一本名著連線,每連對(duì)一個(gè)得2分,連錯(cuò)得-1分,某觀眾只知道《三國(guó)演義》的作者是羅貫中,其他不知道隨意連線,將他的得分記作ξ.
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
如圖,一半徑為
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
前不久,社科院發(fā)布了2013年度“全國(guó)城市居民幸福排行榜”,北京市成為本年度最“幸福城”.隨后,某師大附中學(xué)生會(huì)組織部分同學(xué),用“10分制”隨機(jī)調(diào)查“陽(yáng)光”社區(qū)人們的幸福度.現(xiàn)從調(diào)查人群中隨機(jī)抽取16名,如圖所示的莖葉圖記錄了他們的幸福度分?jǐn)?shù)(以小數(shù)點(diǎn)前的一位數(shù)字為莖,小數(shù)點(diǎn)后一位為葉):
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員參加“選拔測(cè)試賽”,在相同條件下,兩人5次測(cè)試的成績(jī)(單位:分)記錄如下:
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
(2)寫出隨機(jī)變量X的所有可能取值,然后計(jì)算相應(yīng)的概率,列表即得分布列,由數(shù)學(xué)期望公式計(jì)算期望的大小.
比較走兩條路的數(shù)學(xué)期望的大小,即可得出要選擇的路線.
(1)設(shè)
巷道中,三個(gè)易堵塞點(diǎn)最多有一個(gè)被堵塞
為事件![]()
則
4分
(2)依題意,
的可能取值為0,1,2![]()
![]()
![]()
所以,隨機(jī)變量
的分布列為:![]()
0 1 2 ![]()
![]()
![]()
![]()
8分
(方法一)設(shè)
巷道中堵塞點(diǎn)個(gè)數(shù)為
,則
的可能取值為0,1,2,3
![]()
![]()
所以,隨機(jī)變量
的分布列為:![]()
0 1 2 3 ![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
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喜愛(ài)打籃球
不喜愛(ài)打籃球
合計(jì)
男生
5
女生
10
合計(jì)
50
已知在全部50人中隨機(jī)抽取1人抽到喜愛(ài)打籃球的學(xué)生的概率為
.(12分)
(1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整(不用寫計(jì)算過(guò)程);
(2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.005的前提下認(rèn)為喜愛(ài)打籃球與性別有關(guān)?說(shuō)明你的理由;
(3)現(xiàn)從女生中抽取2人進(jìn)一步調(diào)查,設(shè)其中喜愛(ài)打籃球的女生人數(shù)為
,求
的分布列與期望.
下面的臨界值表供參考:![]()
0.15
0.10
0.05[
0.025
0.010
0.005
0.001
![]()
2.072
2.706
3.841
5.024
6.635
7.879
10.828
(參考公式:
,其中
)![]()
(1)求同一工作日至少3人需使用設(shè)備的概率;
(2)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃購(gòu)買k臺(tái)設(shè)備供甲、乙、丙、丁使用,若要求“同一工作日需使用設(shè)備的人數(shù)大于k”的概率小于0.1,求k的最小值.
乒乓球臺(tái)面被球網(wǎng)分成甲、乙兩部分,如圖,
甲上有兩個(gè)不相交的區(qū)域
,乙被劃分為兩個(gè)不相交的區(qū)域
.某次測(cè)試要求隊(duì)員接到落點(diǎn)在甲上的來(lái)球后向乙回球.規(guī)定:回球一次,落點(diǎn)在
上記3分,在
上記1分,其它情況記0分.對(duì)落點(diǎn)在
上的來(lái)球,隊(duì)員小明回球的落點(diǎn)在
上的概率為
,在
上的概率為
;對(duì)落點(diǎn)在
上的來(lái)球,小明回球的落點(diǎn)在
上的概率為
,在
上的概率為
.假設(shè)共有兩次來(lái)球且落在
上各一次,小明的兩次回球互不影響.求:
(Ⅰ)小明的兩次回球的落點(diǎn)中恰有一次的落點(diǎn)在乙上的概率;
(Ⅱ)兩次回球結(jié)束后,小明得分之和
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
,乙獲勝的概率為
,各局比賽結(jié)果相互獨(dú)立.
求甲在4局以內(nèi)(含4局)贏得比賽的概率;
記
為比賽決出勝負(fù)時(shí)的總局?jǐn)?shù),求
的分布列和均值(數(shù)學(xué)期望).
(1)求該觀眾得分ξ為負(fù)數(shù)的概率;
(2)求ξ的分布列.
的圓形靶內(nèi)有一個(gè)半徑為
的同心圓,將大圓分成兩
部分,小圓內(nèi)部區(qū)域記為
環(huán),圓環(huán)區(qū)域記為
環(huán),某同學(xué)向該靶投擲
枚飛鏢,每次
枚. 假設(shè)他每次必
定會(huì)中靶,且投中靶內(nèi)各點(diǎn)是隨機(jī)的.
(1)求該同學(xué)在一次投擲中獲得
環(huán)的概率;
(2)設(shè)
表示該同學(xué)在
次投擲中獲得的環(huán)數(shù),求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.![]()
指出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
若幸福度不低于9.5分,則稱該人的幸福度為“極幸福”.求從這16人中隨機(jī)選取3人,至多有1人是“極幸福”的概率;
以這16人的樣本數(shù)據(jù)來(lái)估計(jì)整個(gè)社區(qū)的總體數(shù)據(jù),若從該社區(qū)(人數(shù)很多)人選3人,記
表示抽到“極幸福”的人數(shù),求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.![]()
甲 86 77 92 72 78
乙 78 82 88 82 95
(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);.
(2)現(xiàn)要從中選派一名運(yùn)動(dòng)員參加比賽,你認(rèn)為選派誰(shuí)參賽更好?說(shuō)明理由(不用計(jì)算);
(3)若將頻率視為概率,對(duì)運(yùn)動(dòng)員甲在今后三次測(cè)試成績(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè),記這三次成績(jī)高于
分的次數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望
..
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