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從某居民區隨機抽取10個家庭,獲得第個家庭的月收入(單位:千元)與月儲蓄(單位:千元)的數據資料,算得
,,,.
(1)求家庭的月儲蓄對月收入的線性回歸方程;
(2)判斷變量之間是正相關還是負相關;
(3)若該居民區某家庭月收入為7千元,預測該家庭的月儲蓄.
其中,為樣本平均值,線性回歸方程也可寫為
附:線性回歸方程中,,,

(1) ; (2) 之間是正相關;(3)

解析試題分析:(1)根據線性回歸方程公式先求,再求即可得所求方程。(2)線性回歸方程的斜率大于0,變量之間是正相關。斜率小于0,變量之間是負相關。(3) 將直接代入回歸方程即可。
試題解析: (1)由題意知
,由此得

故所求回歸方程為
(2)由于變量的值隨的值增加而增加,故之間是正相關。
(3)將代入回歸方程可以榆次該家庭的月儲蓄為
考點:1線性回歸方程;2兩個變量間的相關關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某城市隨機抽取一個月(天)的空氣質量指數監測數據,統計結果如下:


 

 

 

 

 

 

 

 
空氣質量
 

 

 
輕微污染
 
輕度污染
 
中度污染
 
中重度污染
 
重度污染
 
天數
 

 

 

 

 

 

 

 
 
(1)根據以上數據估計該城市這天空氣質量指數的平均值;
(2)若該城市某企業因空氣污染每天造成的經濟損失(單位:元)與空氣質量指數(記為)的
關系式為

若在本月天中隨機抽取一天,試估計該天經濟損失大于元且不超過元的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

有甲、乙兩個工廠生產同一種產品,產品分為一等品和二等品.為了考察這兩個工廠的產品質量的水平是否一致,從甲、乙兩個工廠中分別隨機地抽出產品109件,191件,其中甲工廠一等品58件,二等品51件,乙工廠一等品70件,二等品121件.
(1)根據以上數據,建立2×2列聯表;
(2)試分析甲、乙兩個工廠的產品質量有無顯著差別(可靠性不低于99%).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

從某校高三上學期期末數學考試成績中,隨機抽取了名學生的成績得到頻率分布直方圖如下:

(1)根據頻率分布直方圖,估計該校高三學生本次數學考試的平均分;
(2)若用分層抽樣的方法從分數在的學生中共抽取人,該人中成績在的有幾人?
(3)在(2)中抽取的人中,隨機抽取人,求分數在人的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

一汽車廠生產三類轎車,每類轎車均有舒適型和標準型兩種型號,某月的產量如下表(單位:輛)

 
轎車
轎車
轎車
舒適型



標準型



按類型分層抽樣的方法在這個月生產的轎車中抽取輛,其中有類轎車輛.
(1)求的值;
(2)用分層抽樣的方法在類轎車中抽取一個容量為的樣本.將該樣本看成一個總體,從中任取輛,求至少有輛舒適型轎車的概率;
(3)用隨機抽樣的方法從類舒適型轎車中抽取輛,經檢測它們的得分如下:.把這輛轎車的得分看作一個總體,從中任取一個數,求該數與樣本平均數之差的絕對值
不超過的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某學校隨機抽取部分新生調查其上學路上所需時間(單位:分鐘),并將所得數據繪制成頻率分布直方圖(如圖),其中,上學路上所需時間的范圍是,樣本數據分組為.

(1)求直方圖中的值;
(2)如果上學路上所需時間不少于40分鐘的學生可申請在學校住宿,請估計學校1000名新生中有多少名學生可以申請住宿;

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區間是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].

(1) 求圖中a的值;
(2) 根據頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;
(3) 若這100名學生語文成績某些分數段的人數(x)與數學成績相應分數段的人數(y)之比如下表所示,求數學成績在[50,90)之外的人數.

分數段
[50,60)
[60,70)
[70,80)
[80,90)
x∶y
1∶1
2∶1
3∶4
4∶5
 

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某班主任對全班50名學生進行了作業量多少的調查,喜歡玩電腦游戲的同學認為作業多的有18人,認為作業不多的有9人,不喜歡玩電腦游戲的同學認為作業多的有8人,認為作業不多的有15人.
(1)根據以上數據建立一個2×2的列聯表.
(2)有多大的把握認為“喜歡玩電腦游戲與認為作業多有關系”?
(參考數值:≈5.059)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某中學舉行了一次“環保知識競賽”活動,為了了解本次競賽學生成績情況,從中抽取了部分學生的分數(得分取正整數,滿分為100分)作為樣本(樣本容量為n)進行統計,按照的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分數的莖葉圖(圖中僅列出了得分在的數據)
     
(1)求樣本容量n和頻率分布直方圖中x,y的值;
(2)在選取的樣本中,從競賽成績是80分以上(含80分)的同學中隨機抽取3名同學到市政廣場參加環保知識宣傳的志愿者活動,設表示所抽取的3名同學中得分在的學生個數,求的分布列及其數學期望 

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