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對于定義域為D的函數y=f(x),若同時滿足下列條件:
①f(x)在D內單調遞增或單調遞減;
②存在區間[a,b]⊆D,使f(x)在[a,b]上的值域為[a,b];那么把y=f(x)(x∈D)叫閉函數.
(1)求閉函數y=-x3符合條件②的區間[a,b];
(2)判斷函數f(x)=
3
4
x+
1
x
  (x>0)
是否為閉函數?并說明理由;
(3)若y=k+
x+2
是閉函數,求實數k的取值范圍.
分析:(1)根據單調性依據閉區間的定義等價轉化為方程,直接求解.
(2)判斷其在(0,+∞)是否有單調性,再據閉函數的定義判斷;
(3)根據閉函數的定義一定存在區間[a,b],由定義直接轉化求解即可.
解答:解:(1)由題意,y=-x3在[a,b]上遞減,
b=-a3
a=-b3
b>a
解得
a=-1
b=1
(4分)
所以,所求的區間為[-1,1];(5分)
(2)取x1=1,x2=10,則f(x1)=
7
4
76
10
=f(x2)

即f(x)不是(0,+∞)上的減函數.
x1=
1
10
x2=
1
100

f(x1)=
3
40
+10<
3
400
+100=f(x2)

即f(x)不是(0,+∞)上的增函數
所以,函數在定義域內不單調遞增或單調遞減,
從而該函數不是閉函數;(9分)
(3)若y=k+
x+2
是閉函數,則存在區間[a,b],
在區間[a,b]上,函數f(x)的值域為[a,b],
a=k+
a+2
b=k+
b+2
,∴a,b為方程x=k+
x+2
的兩個實數根,
即方程x2-(2k+1)x+k2-2=0(x≥-2,x≥k)有兩個不等的實根(11分)
當k≤-2時,有
△>0
f(-2)≥0
2k+1
2
>-2
,解得-
9
4
<k≤-2
,(13分)
當k>-2時,有
△>0
f(k)≥0
2k+1
2
>k
,無解,(15分)
綜上所述,k∈(-
9
4
,-2]
點評:考查函數的單調性及新定義型函數的理解,以及問題的等價轉化能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

對于定義域為D的函數y=f(x),如果存在區間[m,n]⊆D,同時滿足:
①f(x)在[m,n]內是單調函數;
②當定義域是[m,n]時,f(x)的值域也是[m,n].則稱[m,n]是該函數的“和諧區間”.
(1)求證:函數y=g(x)=3-
5
x
不存在“和諧區間”.
(2)已知:函數y=
(a2+a)x-1
a2x
(a∈R,a≠0)有“和諧區間”[m,n],當a變化時,求出n-m的最大值.
(3)易知,函數y=x是以任一區間[m,n]為它的“和諧區間”.試再舉一例有“和諧區間”的函數,并寫出它的一個“和諧區間”.(不需證明,但不能用本題已討論過的y=x及形如y=
bx+c
ax
的函數為例)

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科目:高中數學 來源: 題型:

對于定義域為D的函數f(x),若存在區間M=[a,b]⊆D(a<b),使得{y|y=f(x),x∈M}=M,則稱區間M為函數f(x)的“等值區間”.給出下列三個函數:
f(x)=(
12
)x
;   ②f(x)=x3;    ③f(x)=log2x+1
則存在“等值區間”的函數的個數是
2
2

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科目:高中數學 來源: 題型:

對于定義域為D的函數y=f(x),若同時滿足下列條件:①f(x)在D內單調遞增或單調遞減;②存在區間[a,b]⊆D,使f(x)在[a,b]上的值域為[a,b];那么把y=f(x)(x∈D)叫閉函數.
(1)求閉函數y=-x3符合條件②的區間[a,b];
(2)判斷函數f(x)=
3
4
x+
1
x
(x>0)是否為閉函數?并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2012•崇明縣一模)定義:對于定義域為D的函數f(x),如果存在t∈D,使得f(t+1)=f(t)+f(1)成立,稱函數f(x)在D上是“T”函數.已知下列函數:
①f(x)=
1x
; 
②f(x)=log2(x2+2);
③f(x)=2x(x∈(0,+∞)); 
④f(x)=cosπx(x∈[0,1]),其中屬于“T”函數的序號是
.(寫出所有滿足要求的函數的序號)

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科目:高中數學 來源: 題型:

對于定義域為D的函數f(x),若同時滿足下列條件:①f(x)在D內有單調性;②存在區間[a,b]⊆D,使f(x)在區間[a,b]上的值域也為[a,b],則稱f(x)為D上的“和諧”函數,[a,b]為函數f(x)的“和諧”區間.
(Ⅰ)求“和諧”函數y=x3符合條件的“和諧”區間;
(Ⅱ)判斷函數f(x)=x+
4
x
(x>0)
是否為“和諧”函數?并說明理由.
(Ⅲ)若函數g(x)=
x+4
+m
是“和諧”函數,求實數m的取值范圍.

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