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甲、乙兩棉農，統計連續五年的面積產量(千克∕畝)如下表：
棉農甲
68
72
70
69
71
棉農乙
69
71
68
68
69
則平均產量較高與產量較穩定的分別是
A．棉農甲，棉農甲                       B．棉農甲，棉農乙
C．棉農乙，棉農甲                       D．棉農乙，棉農乙
B

試題分析：根據表格中的數據可知，棉農甲的平均值為，而棉農乙的平均值為，那么可知平均產量較高的為甲，那么對于數據作出莖葉圖可知，穩定性好的為棉農乙，故答案為B.
點評：主要是考查了均值以及方差的簡單運用，屬于基礎題。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

在某高校自主招生考試中，所有選報II類志向的考生全部參加了“數學與邏輯”和“閱讀與表達”兩個科目的考試，成績分為五個等級. 某考場考生的兩科考試成績數據統計如下圖所示，其中“數學與邏輯”科目的成績為的考生有人.

（1）求該考場考生中“閱讀與表達”科目中成績為的人數；
（2）若等級分別對應分,分,分,分,分,求該考場考生“數學與邏輯”科目的平均分；
（3）已知參加本考場測試的考生中，恰有兩人的兩科成績均為. 在至少一科成績為的考生中，隨機抽取兩人進行訪談，求這兩人的兩科成績均為的概率.

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

給出下列五個命題：
①將三種個體按的比例分層抽樣調查，如果抽取的個體為9個，則樣本容量為30；
②一組數據1,2,3,3,4,5的平均數、眾數、中位數都相同；
③甲組數據的方差為5，乙組數據為5,6,9,10,5，那么這兩組數據中比較穩定的是甲；
④已知具有相關關系的兩個變量滿足的回歸直線方程為，則每增加1個單位，平均減少2個單位；
⑤統計的10個樣本數據為125,120,122,105,130,114,116,95,120,134，則樣本數據落在內的頻率為0.4.
其中真命題為（    ）
A．①②④B．②④⑤C．②③④D．③④⑤

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

對某班級名學生學習數學與學習物理的成績進行調查，得到如下表所示：
 
數學成績較好
數學成績一般
合計
物理成績較好
18
7
25
物理成績一般
6
19
25
合計
24
26
50
由，解得

0.050
0.010
0.001

3.841
6.635
10.828
 
參照附表，得到的正確結論是（   ）
（A）在犯錯誤的概率不超過的前提下，認為“數學成績與物理成績有關”
（B）在犯錯誤的概率不超過的前提下，認為“數學成績與物理成績無關”
（C）有的把握認為“數學成績與物理成績有關”
（D）有以上的把握認為“數學成績與物理成績無關”

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

S大學藝術系表演專業的報考人數連創新高，2010年報名剛結束，某考生想知道這次報考該專業的人數．已知該專業考生的考號是按0001,0002，…的順序從小到大依次排列的，他隨機了解了50名考生的考號，經計算，這50個考號的和是25025， 估計2010年報考S大學藝術系表演專業的考生大約有(　　)
A．500人B．1000人C．1500人D．2000人

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

甲校有名學生，乙校有名學生，丙校有名學生，為統計三校學生某方面的情況，計劃采用分層抽樣法，抽取一個樣本容量為人的樣本，應在這三校分別抽取學生（  ）
A．人, 人，人　　B．人，人，人
C．人，人，人　　D．人，人，人

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，從參加環保知識競賽的學生中抽出名，將其成績（均為整數）整理后畫出的頻率分布直方圖如下：觀察圖形，回答下列問題：

（1）這一組的頻數、頻率分別是多少？
（2）估計這次環保知識競賽的及格率（分及以上為及格）

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

從某學校的名男生中隨機抽取名測量身高，被測學生身高全部介于cm和cm之間，將測量結果按如下方式分成八組：第一組[,)，第二組[,)，…，第八組[,]，右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分，已知第一組與第八組人數相同，第六組的人數為人．
（Ⅰ）求第七組的頻率；

（Ⅱ）估計該校的名男生的身高的中位數以及身高在cm以上（含cm）的人數；
（Ⅲ）若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機抽取兩名男生，記他們的身高分別為，事件{}，事件{}，求．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

某校從高一年級學生中隨機抽取40名學生，將他們的期中考試數學成績（滿分100分，成績均為不低于40分的整數）分成六段：后得到如下圖的頻率分布直方圖．

（1）若該校高一年級共有學生人，試估計該校高一年級期中考試數學成績不低于60分的人數；
（2）若從數學成績在與兩個分數段內的學生中隨機選取兩名學生，求這兩名學生的數學成績之差的絕對值不大于10的概率。

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