為了了解某地參加計(jì)算機(jī)水平測(cè)試的1000名學(xué)生的成績(jī),從中隨機(jī)抽取200名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,分析的結(jié)果用下圖的頻率分布直方圖表示,則估計(jì)在這1000名學(xué)生中成績(jī)小于80分的人數(shù)約有( )![]()
| A.100人 | B.200人 | C.300人 | D.400人 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
為了從甲乙兩人中選一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,老師將二人最近6次數(shù)學(xué)測(cè)試的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),甲乙兩人的平均成績(jī)分別是
、
,則下列說(shuō)法正確的是( )![]()
| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)為可入肺顆粒物,一般情況下PM2.5的濃度越大,大氣環(huán)境質(zhì)量越差.右邊的莖葉圖表示的是成都市區(qū)甲乙兩個(gè)監(jiān)測(cè)站某10日內(nèi)每天的PM2.5濃度讀數(shù)(單位:
),則下列說(shuō)法正確的是( )
| A.這10日內(nèi)甲、乙監(jiān)測(cè)站讀數(shù)的極差相等 |
| B.這10日內(nèi)甲、乙監(jiān)測(cè)站讀數(shù)的中位數(shù)中,乙的較大 |
| C.這10日內(nèi)乙監(jiān)測(cè)站讀數(shù)的眾數(shù)與中位數(shù)相等 |
| D.這10日內(nèi)甲、乙監(jiān)測(cè)站讀數(shù)的平均數(shù)相等 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
兩個(gè)變量之間的線性相關(guān)程度越低,則其線性相關(guān)系數(shù)的數(shù)值( )
| A.越小 | B.越接近于 | C.越接近于 | D.越接近于 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
為了調(diào)查某班級(jí)的作業(yè)完成的情況,將該班級(jí)的52名學(xué)生隨機(jī)編號(hào),用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為4的樣本,已知5號(hào)、31號(hào)、44號(hào)同學(xué)在樣本中,那么樣本中還有一位同學(xué)的編號(hào)應(yīng)該是( )
| A.13 | B.17 | C.18 | D.21 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于回歸分析的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
| A.回歸直線一定過(guò)樣本中心( |
| B.殘差圖中殘差點(diǎn)比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域中,說(shuō)明選用的模型比較合適 |
| C.兩個(gè)模型中殘差平方和越小的模型擬合的效果越好 |
| D.甲、乙兩個(gè)模型的 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
為了解兒子身高與父親身高的關(guān)系,隨機(jī)抽取了5對(duì)父子身高數(shù)據(jù)如下:
| 父親身高x(cm) | 174 | 176 | 176 | 176 | 178 |
| 兒子身高y(cm) | 175 | 175 | 176 | 177 | 177 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
對(duì)相關(guān)系數(shù)r,下列說(shuō)法正確的是
| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某產(chǎn)品的廣告費(fèi)用x與銷(xiāo)售額y的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表:
| 廣告費(fèi)用x(萬(wàn)元) | 4 | 2 | 3 | 5 |
| 銷(xiāo)售額y(萬(wàn)元) | 49 | 26 | 39 | 54 |
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