定義
的運算分別對應(yīng)下圖中的(1)、(2)、(3)、(4),那么下圖中的
(A)、(B)所對應(yīng)的運算結(jié)果可能是 ( )
(1) (2) (3) (4) (A) (B)
A.
B.
C.
D.![]()
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆海南省高二上學(xué)期期末理科數(shù)學(xué)試題(解析版) 題型:選擇題
定義
的運算分別對應(yīng)下圖中的(1)、(2)、(3)、(4),那么下圖中的(A)、(B)所對應(yīng)的運算結(jié)果可能是
![]()
(1) (2) (3) (4) (A) (B)
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010河南省唐河三高高二下學(xué)期期末模擬理科數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題
定義
的運算分別對應(yīng)下圖中的(1)、(2)、(3)、(4),那么下圖中的(A)、(B)所對應(yīng)的運算結(jié)果可能是(
)
![]()
(1) (2) (3) (4) (A) (B)
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012屆山東省兗州市高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(理) 題型:選擇題
定義
的運算分別對應(yīng)下圖中的(1) ,(2) ,(3) ,(4),那么,圖中A,B可能是下列( )的運算的結(jié)果 ( )
![]()
A.
,
B.
,![]()
C.
,
D.
,![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
定義
的運算分別對應(yīng)下圖中的(1)、(2)、(3)、(4),那么下圖中的(A)、(B)所對應(yīng)的運算結(jié)果可能是( ).
(1) (2) (3) (4) (A). (B).
A.
B.
C.
D.![]()
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