已知x,y取值如下表:
| x | 0 | 1 | 4 | 5 | 6 | 8 |
| y | 1.3 | 1.8 | 5.6 | 6.1 | 7.4 | 9.3 |
科目:高中數學 來源: 題型:單選題
觀測兩個相關變量,得到如下數據:
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||||
| 5 | 4.1 | 2.9 | 2.1 | 0.9 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某產品在某零售攤位上的零售價x(元)與每天的銷售量y(個)統計如下表:據上表可得回歸直線方程
=b
+a中的b=-4,據此模型預計零售價定為15元時,銷售量為 ( )![]()
| A.48 | B.49 | C.50 | D.51 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某初級中學有學生
人,其中一年級
人,二、三年級各
人,現要利用抽樣方法取
人參加某項調查,考慮選用簡單隨機抽樣、分層抽樣和系統抽樣三種方案,使用簡單隨機抽樣和分層抽樣時,將學生按一、二、三年級依次統一編號為
;使用系統抽樣時,將學生統一隨機編號
,并將整個編號依次分為
段.如果抽得號碼有下列四種情況:
①7,34,61,88,115, 142,169,196,223,250;
②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265;
③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254;
④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270;
關于上述樣本的下列結論中,正確的是( )
| A.②、③都不能為系統抽樣 | B.②、④都不能為分層抽樣 |
| C.①、④都可能為系統抽樣 | D.①、③都可能為分層抽樣 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
將參加夏令營的600名學生編號為:001,002,…,600.采用系統抽樣方法抽取一個容量為50的樣本,且隨機抽得的號碼為003.這600名學生分住在三個營區,從001到300在第Ⅰ營區,從301到495在第Ⅱ營區,從496到600在第Ⅲ營區,三個營區被抽中的人數依次為( )
| A.26,16,8 | B.25,17,8 |
| C.25,16,9 | D.24,17,9 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各五名學生在一次英語聽力測試中的成績(單位:分)![]()
已知甲組數據的中位數為15,乙組數據的平均數為16.8,則x,y的值分別為( ).
| A.2,5 | B.5,5 | C.5,8 | D.8,8 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某班的全體學生參加英語測試,成績的頻率分布直方圖如圖,數據的分組依次為:[20,40),[40,60),[60,80),[80,100].若低于60分的人數是15,則該班的學生人數是( ).![]()
| A.45 | B.50 | C.55 | D.60 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
為了解某地區的中小學生視力情況,擬從該地區的中小學生中抽取部分學生進行調查,事先已了解到該地區小學、初中、高中三個學段學生的視力情況有較大差異,而男女生視力情況差異不大,在下面的抽樣方法中,最合理的抽樣方法是( ).
| A.簡單隨機抽樣 | B.按性別分層抽樣 |
| C.按學段分層抽樣 | D.系統抽樣 |
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