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如圖,四棱錐的底面是正方形,側棱底面,過垂直點,作垂直點,平面點,且.

(1)設點上任一點,試求的最小值;
(2)求證:在以為直徑的圓上;
(3)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.

(1);(2)詳見解析;(3).

解析試題分析:(1)將側面和側面沿著展開至同一平面上,利用三點共線結合余弦定理求出的最小值,即線段的長度;(2)證平面,從而得到,同理得到,進而證明在以為直徑的圓上;(3)方法一是建立以點為坐標原點,分別以所在的直線為軸的空間直角坐標系,利用空間向量法求平面與平面所成的銳二面角的余弦值;方法二是延長使得它們相交,找出二面角的棱,然后利用三垂線法找出平面與平面所成的銳二面角的平面角,利用直角三角函數來求相應角的余弦值.
試題解析:(1)將側面繞側棱旋轉到與側面在同一平面內,如下圖示,

則當三點共線時,取最小值,這時,的最小值即線段的長,
,則
中,
在三角形中,有余弦定理得:


(2)底面,又
平面,又平面
平面
平面
同理在以為直徑的圓上;
(3)方法一:如圖,以為原點,分別以所在的直線為

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,正方形A1BA2C的邊長為4,D是A1B的中點,E是BA2上的點,將△A1DC
及△A2EC分別沿DC和EC折起,使A1、A2重合于A,且平面ADC⊥平面EAC.
(1)求證:AC⊥DE;

(2)求二面角A-DE-C的余弦值。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如下圖,在三棱錐中,底面,點為以為直徑的圓上任意一動點,且,點的中點,且交于點.
(1)求證:
(2)當時,求二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知四棱錐P—GBCD中(如圖),PG⊥平面GBCD,GD∥BC,GD=BC,且BG⊥GC,GB=GC=2,E是BC的中點,PG=4

(1)求異面直線GE與PC所成角的余弦值;
(2)若F點是棱PC上一點,且,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在直角梯形ABCP中,,D是AP的中點,E,G分別為PC,CB的中點,將三角形PCD沿CD折起,使得PD垂直平面ABCD.(1)若F是PD的中點,求證:AP平面EFG;(2)當二面角G-EF-D的大小為時,求FG與平面PBC所成角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=30°,∠ABC=90°,DAC中點,,延長AEBCF,將ABD沿BD折起,使平面ABD平面BCD,如圖2所示.

(1)求證:AE⊥平面BCD
(2)求二面角A–DC–B的余弦值.
(3)在線段上是否存在點使得平面?若存在,請指明點的位置;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在四棱錐P-ABCD中,側面PCD底面ABCD,PDCD,底面ABCD是直角梯形,AB∥DC,

(1)求證:BC平面PBD:
(2)求直線AP與平面PDB所成角的正弦值;
(3)設E為側棱PC上異于端點的一點,,試確定的值,使得二面角E-BD-P的余弦值為

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在四棱錐中,底面,且底面為正方形,分別為的中點.

(1)求證:平面;
(2)求平面和平面的夾角.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,已知矩形ABCD和矩形ADEF所在的平面互相垂直,點M,N分別在對角線BD,AE上,且BM=BD,AN=AE.求證:MN∥平面CDE.

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