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【題目】物理學發展史上,首先把實驗和邏輯推理和諧結合起來的科學家是

A.亞里土多德B.伽利略C.牛頓D.奧斯特

【答案】B

【解析】

伽利略首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法,把實驗和邏輯推理結合起來,有力地推進了人類科學的發展。

A. 亞里土多德,與分析不符,故A錯誤

B. 伽利略 與分析相符,故B正確

C. 牛頓 與分析不符,故C錯誤

D. 奧斯特與分析不符,故D錯誤

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個T型電路如圖所示,電路中的電阻R110 ΩR2120 ΩR340 Ω.另有一測試電源,電動勢為100 V,內阻忽略不計.則( )

A. cd端短路時,ab之間的等效電阻是40 Ω

B. ab端短路時,cd之間的等效電阻是40 Ω

C. ab兩端接通測試電源時,cd兩端的電壓為80 V

D. cd兩端接通測試電源時,ab兩端的電壓為80 V

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于熱現象的說法,正確的是

A.氣體的溫度升高,氣體的壓強一定增大

B.外界對物體做功,物體的內能一定增加

C.任何條件下,熱量都不會由低溫物體傳遞到高溫物體

D.任何熱機都不可能使燃料釋放的熱量完全轉化為機械能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學利用如圖1所示的實驗裝置,測量木塊與長木板之間的動摩擦因數,圖中長木板水平固定.

實驗過程中,打點計時器應接在 (填直流交流)電源上,調整定滑輪的高度,使

已知重力加速度為g,測得木塊的質量為M,砝碼盤和砝碼的總質量為m,砝碼盤、砝碼和木塊的加速度大小為a,則木塊與長木板之間的動摩擦因數μ=

實驗時,某同學得到一條紙帶,如圖2所示,每隔三個計時點取一個計數點,即為圖中0123456點.測得每兩個計數點間的距離為s1=0.96cms2=2.88cms3=4.80cms4=6.72cms5=8.64cms6=10.56cm,打點計時器的電源頻率為50Hz.計算此紙帶的加速度大小a= m/s2,打第4個計數點時紙帶的速度大小 v= m/s.(保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于磁感線,下列說法中正確的是

A.磁感線是磁場中客觀存在的曲線

B.磁感線上每一點的切線方向就是該處的磁場方向

C.在磁場中由小鐵屑的排列形成的曲線就是磁感線

D.磁感線總是從磁鐵的N極出發,到S極終止

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩平行金屬板豎直放置,左極板接地,中間有小孔。右極板電勢隨時間變化的規律如圖所示。電子原來靜止在左極板小孔處,若不計重力的作用。下列說法中正確的是(

A. t=0時刻釋放電子,電子將始終向右運動,直到打到右極板上

B. t=0時刻釋放電子,電子可能在兩板間振動

C. t=T/4時刻釋放電子,電子可能在兩板間振動,也可能打到右極板上

D. t=3T/8時刻釋放電子,電子必將打到左極板上

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】神舟五號載人飛船質量為m,在繞地球飛行的第5圈進行變軌,由原來的橢圓軌道變為距地面高度為h的圓形軌道.還已知地球半徑為R,地面處的重力加速度為g.求:
(1)飛船在上述圓軌道上運行的周期T;
(2)飛船在上述圓軌道上運行時的動能EK

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,倒置的光滑圓錐面內側,有質量相同的兩個小玻璃球A、B,沿錐面在水平面內作勻速圓周運動,關于A、B兩球的角速度、線速度和向心加速度正確的說法是(  )
A.它們的角速度相等ωAB
B.它們的線速度υA<υB
C.它們的向心加速度相等
D.A球的向心加速度大于B球的向心加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在電場強度為E=105NC、方向水平向右的勻強電場中,用一根長L=1m的絕緣細桿(質量不計)固定一個質量為m=0.2kg的電量為q=5×10-6C帶正電的小球,細桿可繞軸O在豎直平面內自由轉動。現將桿從水平位置A輕輕釋放,在小球運動到最低點B的過程中,電場力對小球作功多少?AB兩位置的電勢差多少?小球的電勢能如何變化?小球到達B點時的速度多大?取g=10m/s2

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